二人よりもちょっと(🤟)まえに、次郎も(♓)帰(guī )って来(📕)ていた。彼は(😘)もう机(jī )につい(🏐)て、日(🏺)記(jì )か(🥈)何かを(🗂)し(🐀)きりに書いてい(🛄)たが(🚻)、恭一のあと(🎻)から大沢がはいって(🌜)来(lái )たのを(⛩)見ると、思わずいやな顔を(🙆)した。五年(nián )生にしても老ふけて(🚙)い(🌈)る大(👏)沢(🕹)の顔付や、そ(🖼)の(🤠)堂々たる体(🧑)格(👈)が、恭一の同(🔎)(tóng )級(jí )生(💰)だ(🚀)とは(📪)、彼(🌳)には(🤲)どうし(🔼)ても思えなかったのであ(⏳)る。彼の頭には、すぐ雨天体操場の光(🏬)景が浮かんで来た。山(🛌)犬(🥔)や(🌕)、(🍫)狐や、三(🙊)つボタ(⏯)ンの仲間で(👰)はあるまいか。そう思うと、(🈳)恭(🉐)一がそんな生徒(🏳)をつれて来た(🚫)のが、腹立(lì )たしい(📋)気がした。彼(⚓)(bǐ )は、(👵)し(😵)かし、仕方(🎊)(fāng )なしに、大沢に向(🐎)って窮屈そうなお(👰)辞儀(yí )をし(🐵)た(🤴)。
「そん(❎)なこ(🤫)と、ありま(🐽)せ(🔣)ん。」(🤥)
「(🔥)恭(gō(🐢)ng )ちゃん、何か聞(wén )いた?(🍅)」
「(🔷)理窟(kū )を(🎗)言う(🕒)な!」(🖲)
「だから、よけい偉いんだよ。」
次(cì )郎は怒ったような調子(zǐ(🅿) )だった。
彼にと(⏮)っての最も大きな失望(wàng )は(🔛)、彼の教室(shì )に(🥟)出て来(👑)る(🆘)先生の中に、(📷)権(quán )田(tián )原(yuán )先生(shēng )の(🐪)ような人(rén )を(😑)、ただの一(🐋)人(rén )も、見出(📞)せなかった(👰)ことであった。彼の眼に映じた(⏭)中学校(xià(🍿)o )の先生(🗳)とい(🕋)うのは、小(🦋)学(xué )校(📕)の(😟)先生にくらべて、何か専門らしいことを(🤲)ほんの少しば(✳)かりよけい(🥛)に知(zhī(🍥) )って(📑)いるだけで、およそ人間らしいところを少し(🎳)も持合わせない人達ばか(🍞)り(🥘)だった。貧しい知(🥗)識(shí )を教室で(🏸)精(🍗)一(🐰)(yī )ぱいにし(😻)ぼり出(💜)す(🖤)こ(📕)と、点数や処(🖼)罰で生徒をおど(🆑)か(🚮)すこ(🕞)と、この二(èr )つの外には、用はな(🔛)いと(⛲)いった顔をし(🔗)ている(♿)人(😲)間、それ(🏜)を(🌯)次郎は中学校の(🔬)先生において(🚢)発見(👱)(jiàn )した(🌕)のである。
「恭(🌾)(gō(🚛)ng )ちゃん、何か聞い(🤘)た?」
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