「それがき(🗣)っと大きな(👱)問題になる(👹)と思(🎤)(sī )うね。」
「馬田にはそれがわ(🌝)かっ(🦂)てい(🚱)るん(🏰)じゃない(🤖)のか。」
「義(yì )兄(xiōng )にいさ(🔠)んは?(🎌)」
「よくはないんです。しかし、(📋)仕(shì )方がないでしょう。」
「本田も、しかし、このご(📙)ろは大(dà )ぶ(🦍)思慮(🌦)深(shēn )くなっているからね。」
その日、(🕤)校長は県(xiàn )庁に(😈)行(👪)っ(🌡)た(🏹)きり(📗)、ついに学校に顔を見(🍊)せなかった。西(🔩)山教頭(🏉)が(🛩)何度(dù )も(🚑)電(✋)話口(🐿)に呼び出(chū )さ(🔁)れ、ひるす(🦑)ぎには(🦉)、五年(nián )全部(👤)の学(🚞)籍(jí(🐱) )簿がくせき(🦃)ぼを抱(bào )え(🐧)て県庁に出かけた。ということが(🌞)、給(🧠)仕の口か(🎈)ら生徒(tú )たちに伝えられた(🍬)。生(shēng )徒た(🗄)ちには、それが何(🕟)を意味(🚄)す(🐱)るかは、さっ(🎌)ぱりわから(🔬)なか(📄)っ(🔈)た。それ(🌺)だけに、不(🥌)安な空気(qì )はひけ時が近づくにつれ(🔸)、次第(💿)に(⚫)濃こ(✅)くなっ(📜)て行った。
「僕はそんな意味で考え(🥢)が足り(Ⓜ)なかった(🖋)とは思ってい(⛸)ないんです。役(😩)(yì )所は正(🦃)しい(🚜)ことを通すのがあたりまえでしょ(🎩)う。」
「(⏫)むろん校長(zhǎng )先生(shē(🛷)ng )に出した(🚛)んだろうね。」
(🔌)敏(mǐn )子(zǐ )は、叔母さんと呼(👎)(hū )ばれるにはまだあ(🤗)まりにもわ(🕖)かかっ(🌁)たが、次郎(🍭)は(🎄)徹太郎を叔父さんと呼(hū )ぶ関(🔴)係上(🚭)(shàng )、(📰)そう呼(⚫)びならわ(😕)しているので(🧤)ある。
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