かれは、(😗)そう思って、わ(🎈)れ知らず(🥛)眼(🌂)をひ(😂)らき(🥪)、塾生たちの(🤢)中に(🕞)大(⬛)河(👷)(hé(👧) )の(💆)顔をさが(🍁)した。かれは(📂)塾生たちの静坐の姿(zī(🎳) )勢(shì )を直(zhí )したあと、朝倉先生の横(🦎)に斜(🌥)ななめ向(xiàng )む(🕛)きにすわってい(🌊)たので、よく全(🍲)体が見渡みわたせた(🤑)のである。
「何しろ(🤱)紳(💃)士し(💃)んしだか(🚶)らね。」
「け(🖐)さの(😨)板木(mù )ばん(🎇)ぎの(🙂)音、(🏪)どうでした?」
消(✝)燈まで(😰)、こ(😾)れといってとりたててい(🗿)う(🍰)ほどの変わったこともなかった。しか(🚧)し、大河(💂)無門が、かれ自身(shēn )の希望に反して、あまりに(🚊)も早くその(😽)存在を認められ、みんなの注目の的になったということは、(🎣)この塾(shú(🦀) )にとって、よ(🌎)か(🙏)れあ(🏴)し(❕)かれ、決して小(🏣)さなできごとではなかったといえ(😀)る(🕉)であろう。
次郎はぎく(👧)りとして(🍊)、うまく返事がで(🥎)きなかった。大(dà )河(hé(📎) )のにっ(👏)と笑った(🥃)顔(👕)と、その時言った(🌰)言葉とがあ(🍪)らため(🙏)て思い(🚘)出さ(🚨)れたのだ(🌕)った。かれは(🈯)しばら(🐩)く眼をふせ(🏆)ていたが(👁)、
「やんや(🐶)と頼(là(😋)i )たの(🗣)ま(🚙)れましたが(🖋)、断わ(🙇)ることにしま(💮)した。」(🎌)
「そうかね――(❌)。」(🕦)
だ(🍢)れの顔(💂)にも(🧘)、何かしら(📏)、(🛤)ゆうべとはち(💙)がっ(🏯)た感情が(👿)流れてお(📚)り、互礼(lǐ )ご(🎥)れいをすま(✳)して広間を出て行(háng )く(🚯)時(✏)(shí )のみんなの足音も、(😎)これま(🐄)でになく静粛せいしゅくだった。
(🍀)相(xià(🚖)ng )談は安易あ(🔸)んいにすぎ(🐼)るほど(💜)、すらすらとはこび、(👺)ほとん(⏭)ど無(wú )修(🔢)正(zhèng )だった。特(tè )異とく(👭)い(🛠)な行(háng )事を期待(dài )して(💷)いた塾生たちにとって(🍃)は、多少(👉)物(wù )足りなく(🐣)感(🍊)じられ(🚚)た(😵)ら(🙍)しかっ(🦇)た(🎳)が(🌴)、そのた(🌐)めに、これという強硬(yìng )きょうこうな主張も出なかっ(🌳)た。最も多く(🈯)発言し(🚘)たのは(🥔)飯島だ(🔊)った。しかし、それも、(🗒)自(zì )分の存(cú(🍞)n )在を(🙁)印象(xiàng )づける目的以上の発言で(⛏)はな(📂)く(👛)、たいてい(🏼)は原(💪)案(à(🏨)n )賛(zàn )成の意見(jiàn )をのべ、同(🍘)(tóng )時(🅱)に進行(💾)係(💹)を(🚊)つとめる(👙)といったふ(🅰)う(🎈)であった。田(tián )川は、は(📴)じ(🚎)めから終わりまで、一言も口を(🚘)きかなかっ(💆)た。
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