先生が庭を廻って来(🕚)た(😰)。町(🎰)(dīng )の(🔹)方に見(jià(🎟)n )つ(❕)けた借家へ案(🤞)内(nèi )し(🍂)よう(😼)、(😼)と(📜)いう先(xiān )生に随いて、(🖌)高瀬(✖)はやがてこの屋敷を出た(👑)。
「しかし(🤶)、高瀬君、どうしてこんなに御懇意にす(🙌)るように成っ(😌)たかと思うようで(🧤)すネ……(🔎)貴方(fāng )のと(🚒)ころ(🍘)で(🍋)も、今、(🎒)お子さんはお二(èr )人か……実(shí )際、(🎸)子供(👅)は骨が折れますよ(🚋)。お二(😌)人位の時はま(🐽)だそれ(🎒)でも宜(⌛)よ(🔰)う御座んす。私共を御覧なさい、(🥍)あ(❄)の通り(🤱)ウジ(💡)ャウジャ(🆙)居るんですからネ…(📿)…加おま(🧥)けに(🚌)、大飯食おおめ(🗾)しぐらい(🔌)ばかり揃そろっていて(♉)」と言(🐨)いかけ(🕟)て、(💑)学(♿)士は思(🕯)(sī )い出したように(👌)笑(🍗)って、「ま(💡)さ(🛰)か、子(zǐ(🕤) )供(gòng )に向って(🆕)、そんなに食(shí )うな(🖥)、三(🦃)(sān )杯(bēi )位(🥓)(wèi )に(💝)して控えて(💢)置けな(😠)ん(💌)て、親(qīn )の身と(🌄)しては言えません(🎻)からナ(🦇)……」
高瀬も佇(👢)立(lì )たち(🤖)ど(🌞)まっ(⏩)て、(🕡)「(🕸)畢竟つまり、よく働くから、そ(⛄)れ(🏸)でこう女の気象が(🕋)勇健(🐤)つよいんでしょう」
学士(👶)は親(qīn )しげな調子(zǐ )で高瀬に話し(🔤)た。
「も(🥦)う私は士族(zú )は駄目だという論(💥)だ。小諸です(📻)こし骨ほねッ柱(🏊)ぱ(🌾)し(🛣)のある奴(nú )は塾の正木ぐらいなもの(👭)だ」
「どう(💏)です(🐡)、弓は。こ(✅)の節(🥋)はあまり御(⏲)彎おひきに成(chéng )りませんネ」
「そうはいか(🍆)ない」
子(📫)(zǐ )安は(🕳)心(⛪)か(📵)ら出た声で快活に(🏛)笑った。「(🗜)まるで(⛩)、ゴツゴツした岩(🎲)みたよ(🥣)うな連中ばか(⚽)りだ」と彼(bǐ )は(🐩)附(fù )添つけたした。
学士は華やかな大(dà )学時代(dà(🔠)i )を(🍧)想(xiǎng )い起(qǐ )し(🥗)たように言(yán )って、その骨を挫くじ(🚣)かれた指で熱球(qiú )を受け(💨)損(📨)じた(⏳)時の真似ま(🍽)ねまで(🔺)して(👨)見せた。
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