敏子はそう(🐤)言(yán )って(🦌)立って行(háng )った。
しかし、彼(bǐ )は、血書が次郎によって書(🈹)かれたとい(🚔)うことを誰にも発表する気にまだな(🛬)れなかった。そ(🦓)れは(🤥)、彼の自尊心(💆)や競(jì(🕐)ng )争(zhēng )意識が何(💪)ということな(🚆)しにそれを許(🏟)(xǔ )さない、と(🍝)いうだけで(🔮)はなか(💅)った。彼(🐫)(bǐ(👢) )に(📞)と(🐡)って大事なこと(😺)は、ストライキ(📩)の場(🔱)合(♌)のこ(📿)とだったが、万(🚀)一(yī )にも、それを発表(biǎo )したために、(🐄)次郎(láng )が捨(🛰)(shě )鉢(🤖)す(🎶)てばちになり、進(🌦)(jìn )んでスト(🌡)ラ(🤤)イキの主導(dǎo )権(quá(🔝)n )をにぎる(🤓)ような結果に(🎟)なってしまっては、つまらない(🍋)。次(🥔)(cì )郎は徹底的に(🗼)や(🦗)っつけなければならないが、それに(📅)は、(🤤)彼(bǐ )をあくまで(🌂)も(🥡)ストライキ反対の立場に立たせておくこと(🔬)が(🛂)必(🗣)要(🔗)である。最後まで彼を反対(duì )の立(lì )場に立たせておき、(😞)いよ(😕)いよストラ(🙆)イキ決行(há(🦏)ng )という(🚑)場合(hé )に(📬)彼が逃げを(♍)うったら、その時こ(〽)そ血書(👰)のこ(🙀)とを(🐌)暴露すべ(💜)きだ。血書まで書いて(🚛)人を(🍺)煽動して(😂)おき(🙇)な(😐)がら、自(💄)分だけ逃げるとは(🍕)何という(🍢)卑劣さだ(🤕)! みんなはそう言って彼を責める(👳)だろう(🐐)。それに、どん(💉)なに彼が逃げを打(♉)(dǎ )とうと、学(🚃)校(🎩)当(🐼)局や県庁が、血書を書(🖐)いた本(👱)人(🍢)を主謀(🐕)者(♐)(zhě(🏗) )と認めないはずは(📨)ないのだか(📶)ら、いよい(🔡)よ面白い。――馬田(🐿)の考えは(💠)頗(😌)る(📿)念入りだった(😶)。彼がそ(🏸)れほど(🚓)までに次(cì )郎(🥑)に反感を(🕳)持つようになった(📿)最も大きい原因(☔)が、道江(👰)(jiāng )にあったこと(📉)はいうま(😢)で(🌠)もな(🔎)い。
「やけ(➕)にな(🎇)んかなりま(🌽)せん。し(🔏)かし(🐊)、自(♓)(zì )分(fèn )で(🏽)正しいことをして退学され(🏟)ても(🌙)、ちっとも恥ずか(🔼)しい(😑)ことはないと思(💧)っているんです。」
(🌞)朝(👦)倉先生(🉑)の(🎐)声(🕴)は低かっ(🌧)たが、め(👃)ず(📀)らし(🍏)く憤りにみちた(🍞)声だった。次(🍏)郎は、さっ(🎈)き(🙆)自分が(🧝)街(🎫)角(🤔)に立(🚡)(lì(💉) )って考え(🀄)ている時、変にじろ(⛷)じ(🤠)ろ自分(fèn )の顔を見て、二(èr )度ほどそ(🐧)ばを通りぬけた四(😨)十(shí )近く(📛)の男(🥧)のことを(🕛)思(🐺)い起した。
四(➖) いろいろの眼
馬(📁)(mǎ )田(tiá(🌙)n )は、実(🌮)は(🗣)昨(😆)(zuó )日委員会が終った(🎠)あと、(💄)いつ(🤙)になく気がむしゃくしゃ(👗)し(🈹)て(🍏)家に帰って(♒)行った(🎞)のだった。次(🤔)郎がみんなのどぎ(📋)も(🚛)をぬくよう(🆒)な血(xuè )書を書(shū )いたと(🚻)いうこと(🐔)が第一(👘)癪しゃく(🎌)だったうえ(🔀)に(📰)、(😸)自分(fèn )もつい(🍙)それに署(📄)名しな(🐎)ければならないは(🌼)めになり、いか(🐉)に(🥟)も(🗃)次(cì(🈵) )郎の尻(❗)馬に乗せられたよ(➖)うな恰好(🤨)になってしまったのが、何(hé )と(🍳)しても腹におさま(🍚)りかねていたのである。で、夕食をすましたら、すぐいつ(💊)もの仲(zhòng )間にどこかに集(🧖)ってもら(🌄)い、血書に何とか(🆚)け(🎤)ちをつける一方、全校を(🦌)あす(🔘)にもス(🐃)トライキに導く計画を相談す(🗨)る肚(dù )で(😽)いた。ところが、食卓に(🆕)ついて(💉)不(bú )機嫌に箸をと(👘)っているうち(🕛)に、ふとな(☝)ぜ(🤢)新賀(🏎)(hè )はきょうみん(➰)なに次郎が血(💥)書を書い(📒)たこと(🔓)を(🗑)秘密にしたのだろ(🚦)う、(🧟)とい(🌊)う(🍦)疑(yí )問が起った。この(🐖)疑問は、ふし(🌸)ぎに彼の気持(chí )を明(♟)るく(🔋)した。というのは、彼は彼(bǐ(👍) )なりにそれに判(pà(💂)n )断(duà(🛥)n )を下し、何(🕢)(hé(🈺) )だか次郎の弱点がつかめ(📂)たよう(🎋)に思った(🌔)からである。次郎は、自分か(💪)ら言い出し(🙊)たてま(👩)え、どう(🈶)な(🐉)り血(xuè(🚳) )書(🍕)(shū )を(⏬)書くには書いたが、書いたあとで、事件(🔡)の主謀者と見ら(🧠)れるの(🀄)がこわ(🎻)くな(🚕)り、新賀に自(😠)(zì )分(🐘)(fè(🚖)n )が書(🔠)いたことを秘密に(🍿)するという条件(🏩)でそれを渡したにちがいない。そう(🧔)彼は判断した(🥥)のだった。そし(🛫)て、この(🤑)判断はいよ(🀄)いよ彼(bǐ )を上(shàng )機嫌(xiá(💦)n )にした。血(xuè )書(shū )が大き(🤱)な問題になれ(🍅)ば(😏)なるほど、次(💿)郎(láng )はしょげるにちがい(🕯)ない(🏠)。血書(shū )にけちをつけるのも面白いが、(🎷)それを出(⛺)(chū )来(🧚)るだけ大げ(💄)さな問題にして、次(cì(🛫) )郎(👦)が(🗑)い(💋)よいよ(🐤)しょげ(🤥)るのを見るのはなお一(yī )層面(mià(🐽)n )白いこ(✖)とだ。スト(🌺)ライキ(🎄)はど(🤼)うせ早(🚲)かれおそかれ放っておい(👮)ても始(shǐ )まることだし、何も自分(📉)が先に立ってあせる(🤝)ことはない。彼(bǐ )は、そんなふうに考えて、(🖨)ひとりでほくそ笑(🏷)ん(🗾)だ。そして(⛅)、き(👟)ょうは、彼(⛪)にしてはめずらしく早く登校し(🐞)て、それとなく次(⚓)郎(😔)の(🙇)様子(zǐ )に注(🧚)意していた(🐨)が、次郎(💮)の様子(📋)(zǐ )は、彼(bǐ )の判断(🐻)(duàn )を十分(🔡)に(🥖)裏書し(🎟)て(🍏)い(🌚)るように(😂)思えたの(😊)で、(😶)彼(♊)は内(nè(🕉)i )心ますます(🌇)得意(👥)(yì )にな(➖)っていた(🍀)の(🌇)である。
「義兄(🕖)にいさ(💇)んは?」
朝倉(cāng )先生の声(🍘)(shēng )は低(dī )かったが、めずら(📸)しく憤(🛐)りに(🔮)みちた声(⛽)だっ(🗝)た。次郎(🥏)(láng )は(🚺)、(⛵)さっき(🔒)自分(fè(🚪)n )が街(🥓)角に立(📈)(lì )って考えている時(🏥)、(🏓)変(bià(🍂)n )に(🖊)じろ(🦗)じろ自分の顔を見(🀄)(jiàn )て(✒)、二度ほどそ(🐽)ば(📤)を(💐)通りぬけた四(sì )十近くの男(ná(⏭)n )の(🚠)ことを思い起し(✋)た。
そ(🔡)れによると、血書のこ(🏆)とは(🎯)、もう昨(zuó(🚃) )日のう(🌸)ちに警(🗂)察(🏀)(chá )や憲兵(bīng )隊の耳に(💝)も入り、(🎟)県の(🎎)学務課(kè )にも通報(🧟)されて(🏝)いたらしい。今朝は(🛠)さっ(🔳)そくそのこと(🔌)で学(🐖)務課の方(👀)から電話が(✌)かかって来た。校長は(😁)ちょうどそ(🙊)の時四人(rén )の代(dài )表と(🤘)会(huì(🏫) )っている最(zuì(🏦) )中(👸)だ(🔄)っ(🤥)たので、教頭が代って(📴)そのことを報告すると、では一(🚜)応お(🌥)だや(🤮)か(🦇)にその(🐼)血書を受(shòu )取るがい(💑)い。そして校(xiào )長(📠)自(🚁)身それを(👮)もってすぐ県(xiàn )庁に出(chū )頭す(💌)るように、(🐸)ということだった。教頭(🏸)が(😞)紙片(🌕)(piàn )に書い(🖍)て校長(zhǎng )に渡した(🔇)のは、(🏕)そのこ(💳)と(🌦)だったにちがいない、(🤥)というのであ(📿)る。
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