「血(xuè )書の(🏷)ことが気になるのか。」
その時(🗳)(shí )、教員室(🖨)との間の戸がが(➿)らりとあいて(⬇)、教(🧜)頭の西(xī )山(🏆)先(xiān )生がはいって来た。西山(🏳)先生(shēng )は、(🎩)三角形のまぶ(🔺)た(🍓)の奥に小さな眼(🚹)をいつ(🍁)も鋭く光(guāng )らせ(⏪)ている先(xiān )生(🔷)だった(💀)が、(🔰)この時はい(⚾)やににこにこし(⏮)ていた。手に小さな紙(zhǐ )片をもってい(🗺)たが、それを默(🍙)って校長(zhǎ(Ⓜ)ng )に渡すと(💁)、(🚶)すぐ(👙)また(✒)教(🦄)員室の方にひきか(🍠)えした。校長(🤵)はそ(😔)の紙片(pià(🐔)n )を見(🧤)て何度も(⛲)うな(🔟)ずいた(🌞)。そして、(🚉)それをもみ(🔄)くちゃにして机の下の塵籠(🛋)ち(🛀)りかごにな(🚢)げこ(🍿)むと、今(jīn )までとはうって変った落ち(🏉)つ(📠)きぶりを見(jià(🏚)n )せ、(⚾)ゆ(😿)ったりと(🐕)椅子に腰(yā(🎷)o )を(🚡)おろしながら言った。「そうむきになることはな(❌)い。私(sī(🎒) )は(🕍)さっ(🈹)きも言(yán )ったと(🥋)おり君らの気(🔅)持には十(🎱)分(🎇)同情(🎺)してい(🤒)る(🤦)んだ(📷)。君ら(🚓)が血を流(📛)して書いたものをま(🎴)るで(🔈)むだ(🙍)にするな(🍗)んて、(🎰)第一、人間(🙃)としてそんなこ(✡)と(🏍)が出(🍺)来(🤽)るもの(😲)では(❤)ない。幸い今(👎)日は(🏂)県(🏛)庁(tīng )に出(🚘)掛る用事も出来たし、(🔹)知(zhī(🆗) )事(♿)閣下に直接(👅)お目に(🦀)かかれるかどう(🤞)かは(🉑)わからないが、学(xué(😶) )務(👲)課までにはこの願書を(🚣)必(🛐)ず(🍢)出(chū )しておくよ。それで、今(🛺)(jīn )度は私(✈)の(🎿)方から君らに願っておきたいが、どうかみん(🛍)な(🥑)が落ちつ(🐪)い(🍟)て教(🤼)室に出るようにしてくれたまえ。変にさ(🎼)わいだりして(🎭)知(zhī )事(shì )閣下の面目(mù )をきずつけるよう(🏞)なこ(🥊)と(🥑)にな(📒)っては、何もかもぶ(🕥)ちこわし(👕)にな(⌛)る(😣)んだから(✔)。いい(🌓)かね。
「では(📭)、どうした(💕)らい(📆)いの?」
道江(💊)の(⛱)家は、馬(mǎ(🥋) )田と同じく橋を渡った向こうの村にある。彼女が学(xué(🍹) )校(xiào )の帰りに、大巻や本(bě(🚮)n )田に(🏙)用が(🧀)あって、橋を渡ら(📪)な(🥇)いで(🈳)まっすぐこち(📅)らの土手(shǒu )を行く(🕋)ことは(🤺)しばしば(🕶)だが、き(🈳)ょうの(🔓)様子は決してただごと(📒)ではない。彼女は、(🥘)或(huò )いは毎日の(🔻)よう(🏵)に(🔃)馬田に学(xué )校(🤯)(xiào )の帰(🥏)(guī )りをお(🥄)びやかされているのではあ(🦏)るまいか。次郎(🕚)は、ついこないだ自分の家(jiā(🥖) )の(🤢)階段(duàn )の(🖍)上で、道江(👴)と馬田が出(🍵)っ(🌃)くわ(🌼)した時の(🚑)ことを思いう(🔎)かべなが(🥓)ら(😱)、そんなふうに考えた。
「千(🍴)ちゃんの方を見(jiàn )張(zhāng )るの? (❗)でも、橋から先はだめじゃない?」(📹)
次(💵)郎はやっとそ(🎱)れだけ(🍯)答(🏬)えた。ストラ(🚬)イ(🌗)キ反(🕤)(fǎ(🌂)n )対の理由が、当(🎷)(dāng )局のためでな(💺)く(💿)て朝倉(👧)先生のためだ(👓)、(🕥)ということ(🆓)をつけ(🍑)加えたかった(🚐)が、まだ(🗝)それを言うだけに(💥)気(🖊)持がおちついてい(🎧)なか(🏉)っ(🔬)たのである。
と、朝倉(cāng )先生は(📋)わざと(🕥)次(cì )郎から眼(yǎn )をそ(💰)らし(💭)ながら、
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