「(📼)そうか。そ(🧥)うだと君(🤴)の(⚡)弟はいよい(🌷)よ変(biàn )った奴(🚫)だな。」
二人よ(👬)りもちょっとま(🌝)えに(🔷)、(🐡)次(🎢)(cì )郎も帰って(🎲)来ていた(🕦)。彼はもう机(🥇)(jī )について、(♿)日(rì )記か何かをし(🔭)きりに(🥀)書いていたが、恭(🛏)一(yī )のあとから大沢がはいって来(lái )たのを見ると、思(sī )わず(🌝)いや(💗)な顔をし(📐)た。五年生にして(💚)も老ふけて(🎰)いる大沢(🐄)の顔(yá(🔷) )付(🌻)や、その堂々たる(🚪)体格(🦓)が、恭一の同(💍)級生だとは、(🏨)彼にはどうし(📡)て(🎛)も(🚹)思えなかったの(🦅)であ(🅰)る。彼の頭には、す(🦓)ぐ雨天体(🕐)操場の光(🌷)景(jǐng )が浮か(✴)んで来(🎥)た。山犬や、狐や、三つボタンの仲間で(🕞)は(🏻)あ(😍)るま(🌮)いか。そ(👻)う思(🥀)うと、恭(gō(🍱)ng )一がそんな生(🖥)(shēng )徒をつれて来たの(🕶)が、腹立たしい気(👪)が(⏸)し(➰)た。彼(bǐ(🌠) )は、(🔀)しか(😦)し、仕方(🥘)(fāng )なしに、大(dà )沢(zé )に向って窮(🌧)屈(qū )そうなお辞(💡)儀をし(🌃)た(⛸)。
彼(⏯)にとっての最も(🔗)大きな失望は、彼の教(🥘)室(🈳)に出て(🚚)来る(🍈)先生の中に、権田原先生(shēng )のよ(📂)うな人を、た(🧓)だの一人(👂)も、見出(❕)せなか(🤥)っ(👊)たこと(👣)であっ(⏩)た。彼の眼に映じ(🏗)た中(🆔)学校の先生(🔧)というのは、(🍻)小学(🎎)校の先生にくらべて、何か専門らしいこと(🐎)をほんの少しば(🥪)かりよけいに知って(🈸)いるだけで(🔷)、およそ人間らしいと(🤚)ころを少し(✌)も持(chí )合(🎊)わせない(🍳)人達(⬅)ばかりだ(🈲)っ(💽)た。貧しい知識を(📜)教室で精一ぱいにしぼり出す(🗂)こと、(🚋)点数(🔵)や処罰(🐰)で(🌶)生(🌯)徒(🐺)を(🌻)おどかすこと、この二つの外には、用はないといっ(😨)た顔をしている人間、(🚢)それを次(🔟)郎は中(zhōng )学校の先(xiān )生に(🚀)おいて発(🥫)見(👻)したのである。
(👯)すぐ(🧛)賛成(🌥)者(zhě )があっ(🕹)た。
「冗(🚬)談(🚽)は(😳)よそ(🙅)う。……ど(✨)うだい、(🐆)本田、(👇)君の弟っ(💫)てのは、いっ(🌯)たい、物が(🔼)わかる(😘)方(⚪)な(🤬)のか、そ(🍣)れとも(🕡)、(😛)ただの向(xiàng )こう(🚭)見ずか(📊)。」
(🐝)大沢(zé )が立ちかけ(📂)ると、次郎(láng )がだしぬけに恭一(⚡)に言(🗡)った(🔕)。
「(🐧)じゃあ、失敬。」(🌕)
二人よりも(😉)ちょっとまえに、(🖱)次郎(📼)(láng )も帰(guī )って(🌓)来(🍈)ていた。彼は(❌)もう机につ(👣)いて、(🍫)日記か何か(🐽)をしきりに書いて(⚫)いたが、恭一のあとから(🤒)大(dà )沢が(🍵)はいって(🍨)来たのを見ると、(🥈)思わずいやな顔(yá )をした。五(🖇)(wǔ )年生にしても(♟)老ふけ(🔷)ている大(❣)沢の顔付(fù )や、その堂々たる(🏻)体格(🏏)(gé )が、恭一の同級生だとは、彼(bǐ(🅰) )に(⛺)はどうしても思(sī )えなかっ(🤓)たのである。彼(bǐ )の頭(tó(👉)u )には、す(🏟)ぐ(👟)雨天(📯)体(tǐ )操(cāo )場の光景が浮か(🍹)んで(📀)来た。山犬や、狐や、三(💷)(sān )つボタ(😢)ンの(🌪)仲間ではあるまいか(💅)。そう思(🍭)うと、恭一(yī )がそんな生徒をつれて来た(🎙)のが、腹立(⏬)(lì )たしい気(🈚)(qì )が(📈)した。彼は(🤩)、しか(💋)し、仕(🚿)方(fāng )なしに、大沢に向って窮屈そ(🙅)うなお(💫)辞儀をした。
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