日本《えろ d》2行目ライン
えろ dあらすじ
(📨)そういう学(🌰)(xué(🛸) )士も(🦄)維新の(🍓)戦(zhà(🍻)n )争(zhēng )に出(🔁)た経歴(lì )の(🎣)あ(😩)る人で(🚯)、十九(🌉)歳(🥕)で初(chū(👲) )陣ういじん(🤡)をし(🍒)た話がよ(🌋)く出(🥠)る。塾では、正木大尉は(🐘)もと(💏)より、(🦓)桜井(🦃)先(🍈)(xiān )生も旧幕の旗本はたもとの一人(💥)だ。
これ(🌧)と擦違す(🕧)れちが(🥢)いに越後えち(📰)ごの方から(🗿)やって(👨)来(lái )た(🈵)上(shàng )り汽(qì )車がやがて汽笛(🌎)の音を残して(🚴)、東(dōng )京を指して行(🐜)って了った頃(🆒)(qǐng )は、高瀬も(❣)塾(🛃)の(🧔)庭を帰って行(🧛)っ(❔)た。周囲あたりにはあたか(🤧)も船(🔺)が出(chū )た後(hòu )の港の(🌦)静(🔊)(jìng )かさが有(🐷)(yǒu )った。塾(😩)の庭にある桜は濃(nóng )い淡い樹の影(yǐng )を地(🌾)(dì )に落(🔄)(luò(♊) )していた(💆)。谷(🅾)づたいに(🕴)高(gāo )瀬は独ひとり桑(🆎)畠(tián )の間(🏛)(jiā(📛)n )を帰りな(🤡)がら、(🎩)都会から遁(✊)の(💃)がれて(🍃)来た自(zì(🏔) )分(fèn )の(🚇)身を(😪)考えた。彼が近い身の辺ほとりにあ(🧞)った見せかけの(🏷)生(🌇)(shēng )活(🦉)から――甲(jiǎ )斐か(🎇)いも(💅)無い反抗と心(⛳)(xīn )労とから――(🚭)その(👯)他あらゆるものから遁(🔰)のがれて(🏄)来(lái )た自分の(🆗)身(shēn )を考えた。もっと自分(fèn )を新鮮に(🍲)、(⛷)そして簡(🔕)素に(🌼)することは無(wú )いか。そのために、彼は(🛠)他(🤮)にも(🎬)あった教師の(🏗)口を断(🚋)り、すこし土でも掘って(😎)見ようと思って、わざわざこ(🤦)の寂しい田舎へ(♎)入って来(⬅)た。
高(gāo )瀬は(🆚)戸口に立って眺めていた(🍚)。
細(🖱)(xì )い流について行っ(🍐)たとこ(💊)ろに、本(běn )町(dīng )の裏(📖)(lǐ )手に続(🏗)いた一区(🤔)域(👃)があ(♊)る。落葉松か(😬)ら(🌜)まつの垣で囲わ(🏳)れた草葺(🏝)く(👭)さぶ(🗃)き(✊)屋根(gēn )の家が先生の高瀬を連(lián )れ(🐛)て(🥒)行って見せたところだ。近くま(〽)で汁(🍂)粉屋(wū )が(🗂)借(jiè )りていたとかで(🆓)、(🛑)古(🔜)い(🎧)穴(xué )のあいた襖(🛥)、煤すすけた壁、汚れた障子な(🔴)どが眼につく。炬(jù )燵(dá )こたつを切(🆒)ったあたりは(😲)畳(🐬)(dié )も焼(🚞)け焦(📤)げて(🌹)、紙を貼はり着(zhe )けてある(🐫)。住(zhù )み荒した跡(🚜)だ。
そうい(⌛)う学士も維新(xīn )の戦争(zhē(💬)ng )に出た経歴のある人で、十(🌯)九歳で(🥫)初(chū )陣うい(🍠)じんをし(🖍)た話が(🈶)よく出る。塾では、正(zhè(📃)ng )木大(dà(🍡) )尉はもとより、(🎧)桜井先生(shēng )も(🏫)旧(📳)幕(mù )の(🛅)旗(⭕)本は(⚪)たもとの一人だ。
子(🏨)安は先へ別(🔐)れて行(💥)った。鉄道の踏切を越した高(🈵)い石垣(yuán )の側で(🚘)、高(👅)瀬(🥄)は(🍧)ユ(🤸)ックリ歩いて来る学士を待受(🗜)けた。
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