クンニ 姿勢7

A「ラ、ラ、(🕙)ラララ」(🧤)

Aた(♉)った十分か十五分で(🅾)、廣小路まで往復したの(🍤)だか(🐉)ら(❄)、(❔)魔術(🍉)が(🚌)始まる(🤦)迄には、ま(🙄)だ餘程の(🛸)時(🍔)間があ(⛹)った。己は二階の(🌹)一等席の前列へ陣取っ(🕒)て敷島し(👟)きしまを吹かしな(🤹)がら、「(👔)岩(⏱)見重太郎(📖)いわみじゅうたろう武(🚰)勇伝(👸)ぶゆう(🤢)でん」と(🥈)云う俗悪極まる活(🗂)動写真を、長い間見物せねばならなかった。

A春琴伝は続け(🧓)て曰(😩)い(🍏)わく、「されば両親も琴(🍥)女を視み(🎦)ること掌中しょ(💰)うちゅうの珠たまのごとく、五(🙇)人の兄妹(🗯)達に超こえて唯ひ(🚚)と(🐶)りこ(💂)の(🌼)児こ(📉)を寵愛ち(📨)ょう(🚚)あい(🎏)しけるに、琴女九(🛀)歳の時(🏉)不幸(🈂)にして眼疾がんしつを得、幾いくばくも(🌧)なくしてついに全(🤫)く両眼の明(🍨)を失いければ、父母(🤷)の悲歎ひたん大方な(🏃)ら(🕧)ず、母は(👡)我が児の(🖍)不(🍷)憫ふびんさに(🦂)天を恨う(🎊)らみ(🚻)人を(🎥)憎にく(🥅)みて(🔭)一時狂きょうせ(🐟)るがごとくなりき。春琴これより舞技(🧑)を断念して専もっ(🔆)ぱら琴(🛶)三絃さんげ(😥)んの稽(👲)古けい(😽)こ(👷)を励(🤾)は(🎮)げみ、糸竹の道を志すに至(🦅)りぬ」と。春琴の眼疾というのは(👅)何であった(❓)か(🆎)明かでなく伝にもこ(🚼)れ以(🚀)上(🤼)の記載(🎦)きさい(💝)がないが後(👐)に検校(🌸)が人に語っ(🛏)てまことに喬木き(🛣)ょうぼくは風に妬ねたまれ(👈)ると(⬇)やら、(♒)お(🧓)師匠し(📸)しょ(🚨)うさまは(🏍)ご(🌿)器量きり(📤)ょうや芸(🙄)能(🚸)が諸人にすぐれ(🐶)てお(🈂)ら(🦎)れたばかりに一(➖)生のうちに二(🚫)度(🍐)までも人の(🤙)嫉ねたみをお受け(🧦)なされ(👉)た(🤕)お師匠さまの(🎣)御不運は全く(🐴)この二度の(🥏)ご災難のお蔭かげじゃと(🤔)云ったのを思い(🕌)合(🔬)わせ(🔆)れば(🥑)、(🆑)何(🥑)かその間に事(✴)情が伏在(🕋)ふくざいするようでも(⬇)ある。検校(🛳)はま(🥏)たお師(📆)匠さま(🚦)のは風眼であったとも云った。春琴女は甘あまやかされて育ったために驕慢き(🥙)ょうまんなとこ(👰)ろはあったけれども言語動作が愛(🔪)嬌あいきょうに富み目(🕠)下の(🕕)者への思いやりが(🌕)深く加うる(🏦)に至(🚃)って花やかな陽気な性質であったから、人あ(🤖)た(🆙)りもよく(🎣)兄弟仲も睦むつまじく(⭐)一家中の者に(☔)親しまれたが一番末の妹に附い(🚑)ていた乳母うば(🏊)が両親の(🛺)愛情の偏(👾)頗(🌺)へんぱなのを(🥋)憤(😝)いきどおって密(🤳)ひそかに琴女を(🤡)憎(💵)んでい(🌼)たという。風眼というものは(🌊)人も知るごとく(🐩)花柳病かりゅ(😆)うびょうの(🎽)黴菌ば(🍑)いきんが眼の粘膜(🌚)ねんまくを侵(⛹)おか(🕜)す時に生ずるのであ(🧣)るから検(🍶)校の意は(🤼)、けだ(🍴)し(🎠)この乳母がある手段をも(💓)って彼(🤠)女を失明させたことを諷ふうす(👦)るので(🏷)ある。しかし確かな(🍧)根拠こ(🤢)ん(🥪)き(🧥)ょ(🌎)があってそう思うのか検校一人だ(😋)けの(🤰)想像説(🌶)であるのか明瞭めいりょ(🚺)うで(🥍)ない。春琴女が後年の(🕳)烈(👊)はげしい気(📛)象(🔤)を(🗂)見れば(🦉)ある(🧕)いはそういう事実が性格に影響えいき(😻)ょうを及(🎁)ぼしたのかとも猜さいせ(📫)られなくはないがこの(🌫)事に限らず(🎞)検(🖨)校(🚛)の説には春(🚦)琴女(⛏)の不(🥔)幸を歎(⏮)なげ(🎟)くあまり知ら(📏)ず識(🐕)しらず(🚑)他(🏽)人を傷つけ呪のろうよう(🚔)な傾かたむきがあり(📆)に(🕐)わか(🌃)にこ(🖊)とご(🅾)とくを信ずる訳に行かな(📌)い(📏)乳(😻)母(💦)の一件など(🚧)も(🍔)恐らくは揣(❄)摩臆測しまおくそく(🌞)に過ぎないで(🤳)あろう(🐲)。要するにここで(⏹)はあえ(🐌)て原因を問(🕥)わずた(🐇)だ九歳の時に盲目になったことを記(🥙)せば足(👱)り(🈺)る。そして(🐞)「こ(🧠)れより(📋)舞(🛵)技(🥁)を断念し(🖌)て専ら琴(🚽)三(🌝)絃の稽古を励み、糸竹の(🕯)道を志(🌁)」した。つまり春(🐮)琴女が思(🛄)い(💷)を(🔓)音曲おんぎょくにひそ(🤒)め(🕓)る(🕹)ようになっ(🛐)たのは(🛡)失明(❎)した結果(🚆)だとい(🌁)うことになり彼女(🔀)自身も自分のほんとうの(🥐)天分は舞にあった、(🧦)わたしの琴や三味線しゃみせ(🕔)ん(🗡)を褒(🦃)ほめる人があるの(🍩)はわ(🤤)たし(〰)とい(🌪)う(🧕)も(⚾)のを知らないからだ眼(👥)さえ見えた(💒)ら自分(🏸)は決して(🔣)音(🐨)曲の(🐓)方へは行(🤨)かなかった(👲)のにと常に検校に述懐じ(🈵)ゅ(👗)っか(✈)いしたとい(✋)う。これは半面に(👳)自(📼)分の不(🏊)得意な音(📰)曲(🎡)でさえこのくらいに(📌)出(🖥)来るとい(👨)う風に聞え(🗿)彼女の驕慢な一端いったん(🐝)が窺う(🛷)かがわれ(🏼)るがこの言葉(🦌)なども多少(♑)検校の修飾しゅうしょく(🛃)が加わっていはしないか少くとも彼(🎺)女が一(🏽)時の感情に任せて発した(🎗)言(🎱)葉を有難く肝きもに銘めいじて聴き、彼女(🗂)を偉えら(📬)くするため(😾)に(🎮)重大(📈)な意味(👢)を持(🍠)た(🍘)せた嫌き(🌾)らい(♌)があ(📔)りはしないか。前掲ぜんけ(🐃)いの萩(🥘)の茶屋(📆)に住んでいる(🔚)老婦人というのは鴫沢し(⛷)ぎさわてるといい生(🍓)田(✝)いくた流の勾当こうとうで晩年の春琴と温井検校(👚)に親しく仕(🚇)えた(📼)人であ(💉)る(🏼)が(🚭)この勾当(🕧)の話を(🦆)聞くに、お(📍)師匠さ(🚰)ま(🏔)〔春琴のこと〕は舞がお上手じょうず(💰)だったそうにござります(🍇)が琴や三味(🔒)線も五つ六つ(😃)の時分から春松と(🚇)い(🥔)う検(⚡)校さん(🅿)に手(🌎)ほどきを(🧕)してお(🏣)もらいなされ(🥫)そ(🎈)れからずっと稽古を(🍫)励んでおられ(🏄)ました、それ故ゆえ盲目(😧)になって(🎈)から(🥓)始(➗)め(👧)て音曲を習(🔴)わ(🍈)れたのではない(🏹)のでござります、よい(🌮)お内うち(💉)の娘とうさん方は皆みな早くから遊芸の(🏗)け(🍪)いこをさ(➕)れますのがその頃の(💴)習慣でござりました(🕉)お師匠(🐃)さまは(🐴)十の歳(🔣)に(🍞)あ(🕙)のむずかしい(🕝)「残月(🌾)」の曲を聞き覚えて(🎽)独(🚽)ひとり(🥐)で(🎧)三味線に(🕋)お取(🈁)りなされたと申し(⚾)ますそうしてみれば音曲の方に(🌻)も生れつきの天才(🥓)を(🌏)備えて(🏪)お(🥙)られた(🐶)ので(🚜)ござりましょうなかなか凡(👇)人(🛴)ぼんじんには(👖)真(🛌)似まねら(🧙)れぬ(😭)ことで(🏄)ござりますただ(⏮)盲目にな(⏱)られてからは外ほかに楽し(🕯)み(😋)がござりませ(💖)ぬので一(🌉)層いっ(🌰)そう深くこの道(🐹)へお這入はいりな(📌)され、精魂せいこんを打ち込まれたのかとぞんじます(😀)と(🎋)のことで(🍚)あ(📔)る。多分この説の方(🍜)がほんとうなので彼女(📻)の(📮)真の才能は実は始めより音楽に存(🍗)したのであろ(🤵)う舞踊ぶようの方(😅)は果(📩)してどの(😥)程度で(♋)あった(🐫)か疑わしく思われる

A「さう(🥅)か。そ(💭)れ(🛬)で(😍)は、あの、舌を抜かれた(😥)小雀(🔷)の名は、お照といふの？」(🛶)

A　将(🚄)軍(➗)家は、う(🏡)つむかれたきりで、なんとも一(💇)言も(🐴)おつしや(🆚)いま(🈳)せんでした。

Aもとも(👅)と地唄(👑)じうたの文句には辻褄つじつま(🔇)の合わぬところや、語法の滅茶苦茶めちゃくちゃな(🔷)ところが多くて、殊更ことさら意味を(💾)晦渋かいじゅうにしたのかと思われるも(📱)のがたく(💇)さんある。それに謡曲や浄瑠(🧢)璃(🕶)の故事(🌱)こじを蹈(🤧)ふまえて(😍)いる(👂)のなぞは、その典拠て(💰)んきょ(👵)を(🉑)知らない(🍵)で(🌾)はなおさら解釈に苦しむ訳で、「(🐐)狐(🏢)※(「口＋會」、(🔪)第3水準1-15-25)こん(🔏)かい」の曲も大方(🙌)別に基もとづくところが(🕹)あるの(😽)で(😍)あろ(📼)う(🥄)。しか(🛬)し(🤘)「いたわ(🥓)し(📡)や母(🛷)上(🌝)は花の姿に引き替えて」と云い、「母も(🔁)招けばうしろみ返りて、さらばと(🐐)云わぬばか(🕘)りに(😁)て」と云い、逃(🍲)にげて行く母を恋こ(🐐)い(📋)慕したう少年の悲し(🍟)み(🌒)の籠こもってい(🖇)ることが(❣)、当時の(⏳)幼いとけない自分にも何とはな(❇)しに感ぜら(💍)れたと見える(⛱)。その(🏂)上「野越(🎫)え山越(✡)え里(🌘)打ち(😦)過ぎて(🌽)」と(🍷)云い(🌏)、「(🆖)あの(🍨)山(🏬)越(🔌)えてこ(🐞)の山(🔢)越(🛡)え(🤣)て」(🤭)と云(🌙)う詞には、どこか(🎦)子守(🐙)唄(👙)こもりうたに似(🙍)た調子もあ(🕎)る。そしてどう云(😔)う(👭)連想の作用か(⬆)、「(💥)狐※(「口＋會」(🌯)、第3水準1-15-25)こ(🥫)んかい」と云う(🅿)文(🎈)字も(💘)意味(🥊)も(❄)分るはずは(🍮)なかったの(🍐)に、その(🐯)のち幾いく(⬇)たびか(🤱)この曲を(🐎)耳にす(🌎)るに(🕜)随したがって、それ(💋)が狐き(🔈)つねに関係のあるらしいこ(🐒)とを、おぼろげ(🤠)ながら悟さ(😒)とるよう(👂)になった。