「どうかし(🔣)て勝(🔯)たし(👧)てもらいたい、(⛵)わしが生徒(🗜)(tú(💥) )に野球をゆるしたのは少(💙)し考え(🐎)が(🚼)あってのことだ、この町(🎐)のものは官学(🏜)を(🔍)尊敬して(🆘)私学(📵)を軽蔑けいべつする、いいか、中学校や師範学校の生(🧤)徒はいばるが、黙々塾も(👚)くもくじゅく(🚣)の生(😰)徒は小(🦄)さくなって(👙)いる、なあ安場、きみもおぼ(🐍)えがある(㊗)だろ(🏞)う」
「なるほ(💒)どね」
(🚥)私(🍪)情(🕜)は私情である、恩義は(🧐)恩義(🔔)であ(🔥)る、だ(😬)が野球は先生およ(🚻)び全校(xiào )の名(míng )誉を荷のう(🔈)て戦うのであ(⛪)る(🛐)、私情をはなれ(🎄)て公々然(🐖)と戦(🚱)(zhàn )ってこそそ(🍺)れが本当の野(🐿)球精(🕳)神である、このバ(♒)ットは先生を代表したもので(🎫)ある、ぼ(📵)くが打(dǎ )つのでない、先生(🍳)が(🤣)打つ(🏰)の(㊙)だ。
「す(〽)り(🧒)こぎをふりま(💀)わすな(🤗)んてつまらねえま(💪)ね(📭)をするも(📈)んだ」
「やあ(🌪)おまえさんもきて(📩)るね(🤖)」と覚平がいっ(🤫)た。
「お(😶)い、きみ(🎒)は下腹(🌃)したはらに力が(🕗)な(🎞)いぞ、胸の(📟)ところを(🔢)へ(😭)こ(🤒)まして下腹をふくらま(🧦)す(🍶)よう(🏄)にせい(🤑)」
「(💶)柳(liǔ(🎛) )!」
「(🏛)おい、(🔌)おれの(🛏)鼻(bí )穴はなのあなになにか(🏔)は(🙎)いってないか見てくれ」
選手(shǒu )は入(rù(⛱) )場するや(🕥)いなやす(🎠)ぐ(🦆)キャッチボ(👵)ー(🎆)ルを始(shǐ )め(🏇)た、(💹)それがすむと、一同さっと散ってめいめいのシートシート(⤴)に走った。やがて(🥒)ノック(🎋)が(🥚)始(shǐ )まった。ノッ(🛰)カーは慶応の選手(shǒu )であった山田(tián )という青年(✴)である、正確なノック(🚋)は士(💬)気を(♌)一層緊粛きんしゅ(💐)くさせた、三塁(💱)から一塁ま(🍹)でノック(🐅)して(⏱)外野(yě )に(🌆)お(🔻)よび(💮)また内野に(⚪)およぶまでひと(🍐)りの過(🔊)失も(🐓)なかっ(🤠)た、次第に興奮(fè(🐜)n )こうふんしきた(👤)る技術の早業(yè )は(⛵)やわざはその花(huā )やかな服装(zhuāng )と、いか(👃)に(🦓)も得意然とくいぜ(🍍)んたる(🎁)顔色と共に見(jiàn )物人を圧(yā )倒(📿)し(🛸)た、ダブルプレー(🍗)、トリプルプレー、その中に(🚇)手(🎮)塚ので(🥝)きばえはべっしてすば(⛓)らしかった、(📒)かれ(😴)は(🛃)どんなゴロでも完全につかんだ(🔼)、かれは頭(tóu )上高(🏜)(gā(🌆)o )き(⛩)球をジ(🔽)ャンプしてとった、左(🔀)側に打たれた難球(🤬)を転(🛌)ころんで(🐿)つか(🐟)んだ、(🗳)つ(😴)かむやいな(⛳)や二塁に(😲)送(sòng )っ(🌑)た。そ(🎇)の機敏さ、洒脱(🐑)し(💌)ゃだつさはさ(🧣)ながら軽(qīng )業師(shī(🤭) )かる(🍭)わざしのごとく見(jiàn )物人(rén )を酔よわした(📶)。
「か(😢)わいそう(👀)に(🔍)青木は今日き(🚇)ょう(🤮)はばかにしょ(✍)げかえ(🍮)って(🎁)いる、一本ぐら(🥋)いは(🛫)打た(🐠)し(💑)てやり(🔨)たいな」
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