漫画《えろげ ー みたい な》2行目ライン
えろげ ー みたい なあらすじ
血(🌈)書は約束どお(🏀)り、あくる日、始業前に花山校長(🧢)に(📙)提(🔯)出された。平尾も、田(😫)(tián )上の勧(🚠)告で、(😼)署(🍰)名血判には案(📙)外す(😅)なおに同(tó(🎻)ng )意した(😟)。しか(🎈)し、みんなを代(dài )表して(🚈)校長(🚎)室に(👖)顔(🐯)を(🏐)出すことに(🤧)ついて(🅱)は(⛅)、彼(bǐ )は最初のうちな(🤚)かなか(👗)うんとは言わ(🐇)なかった。田上が(🚺)、君は総務(🆘)と(👛)してただ顔を出(📂)し(💽)てさえくれれば(🏵)いい、校長との応(yīng )酬(chóu )は一(yī )切自分がひき(🦅)うける(🌇)から(🍒)、と、なるだけ(🌗)彼(🔞)の責(✅)任をかろくする(🍝)よ(👟)うなことを言っ(🗒)たので、(🕗)や(🏿)っとのこと彼(🦗)も(🐙)承(🏧)知したの(😵)であ(✌)った。
「千ちゃんの(🕤)方を見(➡)(jiàn )張るの？ でも(🔂)、橋(🧘)から(✳)先はだめじゃな(🆔)い？(⌚)」(🕛)
そこまで考え(😑)て来た時に、ふと、隙(xì )間風のようにつ(⬇)め(➗)たく(☝)彼(🏗)の頭(tóu )をよ(🔄)ぎったものが(🥉)あ(😡)った。それ(🍷)は、自(🙊)分(fèn )た(🈲)ちの運動(dòng )が(🏽)幸いに(📷)成(🧘)(chéng )功して、どうなり県(🐤)(xiàn )当(dā(🌒)ng )局の意(yì )志(zhì )を(👨)動か(♌)し得(🈳)たとし(🐗)て、先生(🍮)は果(🏒)して留任(😇)を肯がえん(🏃)じられ(✒)る(🐺)だろ(🍟)うか、という疑(💏)問で(😜)あった。この疑問(🍴)は彼(bǐ )をほとん(🍿)ど絶望に近い気持(🔼)(chí )にさそ(🥎)いこんで行った。先(xiā(🏂)n )生(🏹)のお気(🛵)質(🗞)として、そんな(🈵)ことが出来るは(♎)ずがない。自分は、ただ一(🎗)途に先(🍿)生の(🤤)留任を(🚋)目(mù(🐿) )あてに、血書を書いたりして一所(🌎)懸命(mì(🏽)ng )に(🚤)なってい(👐)るが、先(xiān )生にし(🥣)てみると、落(🥜)ちつくところ(🕦)は最初からはっきり(😇)きま(🗺)っていたの(👆)だ。自(zì )分(🛂)はただ(🧝)ストライキ(🐷)に(🆗)口(kǒu )火を与(yǔ )える(📯)ために(🕴)、そして先生の最後(👇)に泥を(🈶)塗るためにあの(🔷)血(🎌)書を書いた(🥊)のではなかった(😼)のか(🐻)。
「それ(🔙)で僕たちが正(🕕)しい願いだ(🏬)と思った事を役所に(🧓)出すの、あたりまえ(📈)で(🔵)す。考(kǎo )え(🍄)が足りないこ(🐨)となんか、ちっ(🥪)ともありま(🚃)せん。役(🍄)(yì )所がだめだ(♋)から(🆚)正しい願(🏃)いで(⬜)も、慮(lǜ(🏎) )し(😍)て(🍼)出さない(🍤)で置(zhì )こ(🥊)うかなんて考える人(rén )があっ(🚺)たら(👓)、そ(🛐)の人こそ考えが足りないと僕は思(sī )うんです。」
「僕に(🐱)は(🔬)、本(běn )田がそん(🤾)な卑劣(🧘)な男(🤨)だとは思(sī )えない(🎱)がね。」
次郎(🦔)は(🥡)、詰問(🥜)きつ(🧘)も(👁)んす(➖)る(😭)ようにたずね(🥤)た。
「す(🐕)ると、(🍡)馬田は(🌠)このままほっておくつもりですか。」
四人の報(bào )告(👧)(gào )は(❎)、(💭)み(🔡)んなをふ(👦)き出さ(🐋)せ(🕌)たり、憤慨(🏢)させたり、不安(📡)(ā(✨)n )がらせた(🦎)り(👉)した。しか(🧐)し、と(🏨)もかくも(💦)血書(shū )が県庁に(⏲)差出されるようになったということで、一応納(nà )得(🐎)なっとくするよりほかなかった。校長(zhǎng )が教(jiāo )頭(🌛)から紙(zhǐ )片を(⏸)受(🏙)取っ(🌲)たあと、急に様(🆑)(yàng )子が(🦍)変ったということに(🐊)つい(🕯)て(😬)は、四人(🔚)を(🔷)はじ(💩)めみ(🦒)んなも不審(🕒)に思い、うまくペテンにかけら(😿)れ(📢)たのではな(🚛)い(🚡)か、などとい(🤛)うものがいた(✋)が(🐻)、事情は間もな(🌖)く判(🌤)(pàn )明(🚗)した。それは、(🎦)教員室(🛃)で先生(shēng )たち(🍮)がひ(🕕)そかに(🌾)話しあって(🧝)いる(🐳)ことが、(🤫)給仕の口をとおして(🌬)、いち(🏧)いち(🤸)生徒(💭)の耳にはいって来たから(🛥)であった。
(🛵)次郎は、ふ(🐏)しぎにも思(🛣)い(🖐)、いくらか滑(huá )稽にも(🐵)感じ(📶)ながら、歩き出(📟)そうとした。が、そ(💉)のとき馬(🦀)田のほ(🎡)かにもう一人、彼(🥑)の眼(🛅)にう(🖥)つった(🗨)人影があっ(🔬)た。それは、土手のずっと向こうの方(fāng )を小走りに走って(🐎)行(🕠)く女学生の姿(zī(😄) )であ(📙)った。その制服(📲)姿(zī )は、もううしろ(🏳)か(🐥)ら見たのではちょっと誰だか判断がつき(⛳)かね(🦗)る(🛹)ほど遠(yuǎn )ざ(💄)かって(🌡)いたが、次郎に(🖱)はそれが道江だというこ(🐛)と(⛩)が一(yī )目でわかっ(😲)た。
ついこないだ、朝倉先生(shēng )のことで道江と話しあっ(🚣)た時(shí )、道江の(🧥)自分に対する(🤱)心(xīn )づかいを、あ(🥘)れほど無造作(zuò )に、――考えよう(🐗)では侮辱とも思えるほどの無(wú(🏠) )造作(🕸)(zuò )な態度で(🆗)退(🏪)けた自分(🕥)が、きょ(💑)うは、(💭)たとえわず(😝)か(📌)な時間にせよ、道江の問題に夢中になって(🌰)、朝倉先(xiān )生の(🍥)こと(🏨)を(🏖)まるで忘れてしまっ(📒)ている。何(🐸)という矛(🐘)盾だろう。いや(🏪)、何(💐)という軽(qīng )薄(báo )さだろう。
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