日本《結城 みさ 動画》2行目ライン
結城 みさ 動画あらすじ
「癪にさ(📅)わったんか(📰)。そ(🔙)れじゃあ、やっ(😐)ぱり自分のためじゃないか。」
次郎はそっぽを向いて(🌂)、返事(shì )をしなか(🤲)った(🙅)。大沢は、恭一と顔見合(♑)わ(🦂)せて、微笑しながら、
(😁)次郎は大沢には(🔺)答(dá )えないで、恭(⏺)一の方(🙍)(fāng )を見た。そして(🤘)、
「だっ(🙎)て(💐)、う(🆕)るさ(🈷)い(🌡)ぜ。今年(niá(🎂)n )の五年生に(🧔)は、(⛹)あっさりし(👙)ないのが、ずいぶん(🧦)いる(Ⓜ)ん(👢)だ(🤙)か(📎)ら。」
「(🏜)何でも最初になぐったの(🌏)は狐だ(🛋)そう(☕)だが、なぐっ(🐉)たと思(👩)った時には(🍻)、もう頬(🌔)ぺ(⛺)た(🍚)をひっかかれて(😎)いた(🚛)そうだ。」
俊亮は、次郎が学校から(👘)帰って(💈)くる(🍖)と(🕵)、(🍚)待ちかね(🕠)ていたように、彼にその葉(🕋)(yè(🏖) )書を見(🚨)せた。そして、久方ぶりに(🚜)彼(bǐ )の頭をかるく(🏨)ぽん(❌)とたたいた。
「次郎ちゃん、大(dà )沢君って(😖)、(💘)偉い人だと(😌)思わない？」
「元来、正義は階級(👮)にあるんじゃないんだ。どんな階(jiē(🎁) )級にだって(🎞)、正(🥛)し(🥓)い人(⛳)もいれば、(🙍)正しくない人もいる。正(zhèng )義(👖)は、それをも(🈸)っている一人一(yī )人の(🤴)胸にし(♌)かないんだ(♉)。五年(⛓)生は五年生なる(🧞)が故(gù )に正(🍩)義の(🐏)持主(🌡)(zhǔ )ではない。同様に僕(pú )らも、(🌨)四(🙀)年生なる(🈂)が故(gù )に正(zhèng )義の擁(yōng )護者だと主張(❌)する(🛥)わけにはいかない。四年(🤭)(niá(➰)n )生(shēng )とか五年生とか(⏪)いうことは、要(yà(🍵)o )す(🐴)るに正(🛠)義とは(✝)何(🐢)の関(wān )係(📌)も(🔑)ないことなんだ。それをいかにも関係があるかのよう(🅾)に思いこ(🔲)ん(💬)で(🔅)い(✳)ると(🐁)ころに(🧙)、この学(xué )校(🌵)の病根(gēn )が(🏹)あり、校(🆖)風(fē(🎅)ng )の(🚤)あがらな(🤾)い大(📞)きな原因(yīn )が(🙂)あ(🐗)るんだ(🏨)。この学校では、上(💝)級(🚺)の名(😍)(míng )においていつ(🐞)も(🈶)正義が(😰)蹂(🚲)躙じゅうりんされてい(😣)る。現に本田の(📘)弟(dì )の場合(🏺)が(🚄)それだ。僕はもう一度はっ(👟)き(🌳)り言(💃)(yá(🍛)n )う、正(zhè(👀)ng )義は階級になくて人に(🕜)ある(😰)んだ(👦)。もしそ(🧛)うで(💰)なけれ(😾)ば(💏)、全校一致も期待(🎑)出来ない。それが(🎞)期待出来るのは(✔)、正義が階級の独占物どくせんぶ(😱)つでな(👲)くて、何人の胸(xiō(🙈)ng )にも宿りうる(🕤)からだ。だから僕は、(🏝)同級(🍄)(jí )生(shēng )の団結よりも、正しい人の団結が(📇)先(👔)ず必要だと(🎴)思う。僕は四年生を愛し(👐)、(😄)五(wǔ )年生(🍾)を(➡)憎(zēng )む(🐚)ために、(🚐)本田の弟をバ(✡)ックし(🚯)ようと言うんじゃない。僕(🧦)は学校全体(tǐ )を(🎣)愛(💔)するんだ(🧟)。学校(😙)全体の正(🗼)義を愛するんだ。そ(🌥)のためには、本田の弟のよ(⚾)うな、不正に屈しない魂をあくまでも(😐)擁護しなけれ(😎)ばなら(🐎)んのだ。問題は、四年(✖)生の権(🚰)威(✈)(wēi )がどうの、名(🍞)(míng )誉がど(🍧)うの(🏾)と(🕡)いうよ(🚲)うな、(🏆)そんなけちけち(📢)したことにある(🎄)んじゃ(🐈)ない。大(😑)(dà )垣(🐔)校(xiào )長の謂いわゆる大慈悲(bēi )の精(jī(🎼)ng )神に生き、全校の正(🏆)義を護ろうと言うんだ。おれの(📐)言っ(🤹)たこと(🏼)を誤解(jiě )せんようにしてくれ。」(🎨)
「僕(🐮)も(🏊)そうだろう(🚷)と(😈)思(🚨)(sī )うが……。」
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