と言(yá(🌧)n )って、二三の連つなが(😕)った言(🈯)葉を巧みに発音して聞かせた(🎇)。
「ううん、鞠(🙄)ちゃんパンいや――鯣(😼)」
(💁)無邪気な学(🆖)(xué )生等(🤦)は学(xué )士(shì )の机の(🈴)周(💌)囲ま(🔣)わりに集って(💑)、口を開(🖱)く(🌓)や(😠)ら眼(🍹)を円(🍃)くするやらした。学(🏓)(xué(🔖) )士(💛)が(👘)その(🕔)コップの中へ(👦)鳥(niǎo )か鼠を入れる(🤹)と(🎤)直ぐに死(🥫)ぬと(🎂)いう話(huà )を(📦)すると(🔷)、それを聞(😹)(wén )いた(🚇)生徒の一人がすっく(🌀)と起立たちあがった。
烏帽子(🎎)山麓(🥙)えぼしさんろくに寄(🏜)った方から(🌠)通って来(lái )る(🖥)泉が(🛡)、田中で汽(🐻)車に乗(📡)るか、又は途次(cì )みちみ(🥨)ち写(xiě )生をしな(👶)がら小(🍙)諸まで歩(bù )くかして、(🌯)一(yī )週(🕶)に一二度(dù )ずつ塾へ顔を出(chū )す日は、まだそれでも高瀬を相(⭕)手に(⏳)話し込んで行く。この画家(jiā )は欧羅(🕓)巴ヨーロッ(⛔)パを漫(màn )遊して帰(🚉)(guī )ると間も(👦)なく眺(🌭)望の好(hǎ(🌑)o )い故郷(🕤)の山村に画(🌞)室(shì )を建てたが、引込んで研究ばかりしていられないと言って(💉)は、やっ(👝)て(🐎)来(lái )た。
そ(🧔)の日の夕方(🥁)のことであった(♉)、南の戸(hù )袋を打つ小(⛰)石の音が(🔑)した。誰か屋(wū )外(💜)(wài )そ(😎)とから投げ(🐏)込(📗)ん(🎩)でよこした(📡)。
学士(shì )は頬と(🍳)言わず額(é(🥘) )と(🌷)言わず顔中(⏳)手拭(🤬)で拭き廻した。
「こ(👑)れ(🍆)、(⛽)繁、(👑)塾の(🤨)先(xiā(🎹)n )生が被入(rù(😎) )い(🌺)らしっ(⛵)たに御辞(cí(🐦) )儀しない(🌰)か(🏸)――勇、お前(🖊)は(🤙)また何だッ(🆗)てそんな(😤)とこ(🚐)ろに立(🥁)っ(🌥)て(💙)いるんだ(🍴)ねえ――真実ほんとうに、高瀬(⚓)さん、私も年(⛴)(niá(🈺)n )を取りました(🐛)ら、気(🧠)ぜわしくな(👘)っ(🌹)て困(kùn )ります(📏)よ――」
(〰)生徒も大抵帰って(💚)行(háng )っ(🚉)た。音吉が独り残(🕣)って教(jiāo )室々々を掃除(🌛)する音(🧣)は余計(🏼)に(⛎)周(💆)囲まわ(📫)りをヒッソリ(⛅)とさせた。音吉(jí )の(🔬)妻は子供を背負おぶい(👫)ながら夫の手(shǒu )伝いに来て、(🌅)門(🗜)に近い(🛹)教室の内(nèi )で(🛃)働いていた。
「誰(shuí(☔) )だ」
「(👯)宅じゃこ(🔝)の(⚽)通(tōng )り朝顔狂あさが(🍬)お(🏔)きち(💼)がいです(🕘)から、小(xiǎ(🛐)o )諸へ(🦄)来(🤾)るが早(zǎo )いか直(zhí(🤽) )ぐに庭中朝(🧛)顔鉢にしちまいました――この(📎)棚は音(yīn )さんが来て造っ(🀄)てくれま(✏)したよ(🏻)――まあこんな好(🚝)い棚(🔃)を――」
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