「(🧗)そりゃ(🧙)あそう(💧)だろう。それがあらわれる(🍩)のはまだ早いよ(👙)。」
「(🙃)つぎは、(🎰)そろそろ県(📋)会(🌩)議(🌴)員(yuán )という(🔋)と(🐰)こ(🎖)ろか(🎒)ね。」
か(🚵)れ(😚)は視線(🤬)(xiàn )を転(zhuǎn )じて、そっと先(xiān )生の(🎞)顔をのぞいてみた(🏾)。す(🌈)ると、ふしぎなこと(👞)には、先生のいつもの端(💉)(duān )然たんぜん(🤣)たる静(jìng )坐(🙃)の姿(zī(🍜) )勢がいくらかくずれている。顔(yá )をすこし伏(👘)ふせ(❔)、その眉(🔏)まゆの間には深(🆙)いしわさえ(🌞)見(jiàn )え(🏋)るのであ(🤰)る。次郎(📕)は(🙅)、先(🌟)生が気分(fèn )でも悪くなったので(🚎)はないか、と思った。
次郎は、いつ(🖖)になくつかれ(🚐)ていた(🏬)が(👸)、床(🔠)とこ(⏬)につ(🍋)い(⏬)てからも、(🎹)な(🎀)か(🙏)なか寝(🏷)(qǐn )ねつ(🎀)か(🍲)れなか(🤝)っ(🏾)た(🎎)。
もう、そのころに(🚩)は(🛰)、(📸)廊下を(💇)行き来す(🚷)る塾生たちの足(zú )音も頻繁ひ(🛰)んぱんに(📫)なり、ほうぼうから、わざと(🍁)らしいかけ声(🎏)や、とん狂(♊)(kuáng )きょうな笑い声なども(🛴)きこえて(🧘)いた。ゆうべの懇談会(huì )で分担(🎧)ぶん(🎸)た(🎮)んをきめ、かれら自(zì )身の室は(🥠)も(📺)とより、建物の内部を(🎈)、講堂や、広間や(🎭)、(🌖)便(🔦)所(suǒ )に(🌔)いたるまで、全部清掃せいそう(🎭)すること(🍬)に申(💔)し(🔂)合(🤤)わ(🏽)せていたので、(🧀)かれら(🎻)も、(🚺)まがりなりにも(✊)責任(rè(🍆)n )だけは、(🌎)果たさ(🕰)なければならなかった(🏑)し、それ(🚸)に、きびし(⛲)い寒(🌅)(hán )さと(🤾)、おたがいの(🌊)眼(yǎ(📋)n )とが、かれらを、外見だけで(⏸)も、(🔩)いかにも忙い(🎟)そが(⬜)しそう(📶)な活(huó )動に駆(🐮)かりたてていたのであ(🤒)る。
大河は、(⤴)それ(👌)でも同じ(🍬)調子で打ちつづけ(👰)なが(📖)ら、
もう(⏺)その(🕣)ころには、塾生(✡)たち(🚨)は、室(🐈)内(nèi )の掃除(🌴)(chú )整頓をすべて(🎰)終わっ(🈵)て、最後に、廊下や、玄関げんかんや、そのほ(😟)かの(⌚)出(🛐)(chū )入(rù )り(😁)口(kǒu )の掃除にかか(💓)って(⛵)いるところだった(🐊)。むろんそうし(⏩)た掃除も、分担ぶんたんは一(yī(♈) )通(🌮)り(🏺)き(🏒)まっていたが、厳(📞)密(mì(🎨) )には境(🐌)界が定(dì(🍅)ng )め(🚁)られな(➖)いた(🎀)めに、塾生(🤢)たちはかな(🦔)り入りみ(🐀)だれてい(🚤)た(🚚)。
「今朝(cháo )の鐘をついたのはだれじゃな(🧝)。」
そして、そのまま、す(📉)こしも(🍁)調子をかえ(🎒)な(📃)いで、また槌をふるいつづ(👭)けた(🖋)。
「き(🚮)っとさま(⤴)していますよ。ど(🥝)の室(shì )にも(🛒)、眼を(📄)さましているものが、も(♈)う何人かはあるはず(🏵)です(🛹)。」
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