漫画《織姫 パイズリ》2行目ライン
織姫 パイズリあらすじ
それで(🐦)も、その日(🈳)(rì(💸) )は、森(🌁)川の(🐁)教員適性審(💍)査以(⛹)上(shà(♏)ng )に大した(🤜)出(🚕)(chū )来(📲)事もな(🌍)く、ひけ時(📒)か(💂)ら二十分(🤯)もたつと、校内には生(💔)徒の姿(zī )は一(🚙)(yī )人も見(👧)ら(🌺)れ(💨)なく(🙁)なっ(🕖)た。ただ先(xiān )生たちだ(🕙)けが校長の帰(🔄)(guī )りをま(🏿)つた(🚐)めに居残って(💯)いたが、も(🈸)う話の種もつきた(🤓)らしく、どの先生も、いかにも所(suǒ )在しょざ(🚇)いなさそうな、それ(📼)でいて何となく落着(zhe )きのない眼を(🐮)して(🏪)、(🧡)教員室を出(chū )たり(🛎)はい(⤴)ったりしていた。
「ええ。……書き(🍐)ました(🔰)。」(🎵)
「(🕯)君自身(🕘)で？」
(🔛)次(🐢)郎は、学校(✴)(xiào )のこんな(😆)様子(👀)を、終(zhōng )日いかにも淋(lín )しそう(😢)に(⏭)見守(shǒu )っていた。彼(bǐ )は、花山校長(🌊)の鼻の(🎵)移動(⛹)の(🌈)話(huà )をきいてもほとん(🏷)ど笑わなかったし、森(🕒)(sēn )川(🧥)(chuān )の「教員(yuán )適性(xìng )審査(chá )採(cǎi )点表」を見(🙏)た時に(📌)は(⏬)、む(⏯)し(👲)ろに(🛡)がい顔を(🚎)して、ひとりで(🌧)校庭にぬ(😃)け出したほど(🤕)だった。ふだんから、彼はそう出し(🕤)ゃば(🏳)る方ではなかったが、(🤜)それでも、(📓)校友会(🐄)の委(wěi )員(🥛)会(🥓)(huì )などでは、新賀(hè )や梅(🈸)(méi )本と(😧)共に(🚮)かな(🚘)り意(🚿)見を発表(biǎ(📋)o )する方だった。そ(🍳)れが(👤)昨日以来、まったく沈默を守(🤚)りつづけている。きょ(🚗)うは(⚡)ことに新賀や梅本に対(duì(🧢) )してもあ(👬)まり口を(⏹)きかない。今朝あたりまでは、誰(🤧)もそれを気にと(Ⓜ)めなかった(🦔)のだが、(👏)み(😐)んなが笑う(🚦)ときに(🏩)笑(xiào )いもせ(🕸)ず、また先(💗)生たちの品定(🌨)めや、事(shì )件のこれか(🥃)ら(🐳)の成行きについて、みんなが非常(chá(⬇)ng )な関心をもって話しあって(🚖)いる(🎦)のに(🎀)、自(zì )分(💶)ひとりで(🍈)校(📖)庭(🙁)をぶらつきま(😹)わったりしてい(🦀)る(🦊)彼(bǐ )の様子が、いつまでも周(🎇)囲(🌅)の注意をひ(🙅)かないで(📘)いるはずがな(🌞)かった。しかも彼(bǐ )が、同級生の大(🍩)(dà )部分(fèn )がまだ朝(cháo )倉(cā(📺)ng )先(xiān )生の顔も知(zhī(➿) )らない一(yī )二年の頃(🕷)から(💒)、室崎(♈)(qí )事件(jià(🐊)n )や(🎊)宝鏡先生事件を通じて(📍)先生(🔴)か(🐕)ら大きな感(🧤)化をうけ(🧡)、その後、白鳥(🤼)会の一員にも加わ(🦏)って、先生の心酔(🐔)(zuì )者の中でも(🚈)その第(dì )一(⏯)人者になってい(🌪)る(🏒)ことは、(🏰)誰でも(🚤)知ってい(🧓)る(🐷)ことである。こんな時(shí )こ(🍸)そ彼(🍕)は(🔚)みんなの先頭に立(lì )って活動(dòng )すべきではないか。そうし(🏣)た考えが(🔹)、一般の生徒(👷)た(😌)ち(🧢)の頭に(🌂)浮んで来るのはごく自然(rán )で(🤝)あ(🕖)った。
「僕は、女にも、もっと戦(zhàn )う気(qì )持が(💺)あって(🍢)いいと思うんです。」(🌒)
次郎は(🙇)、それでも(➿)返(🛢)事を(💨)しない。視線はやはり馬田(🏌)の眼に一(yī )直(🕉)(zhí(🥔) )線に注がれたまま(🥔)である。
「ええ(📌)…(✉)…出しまし(📄)た。」
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