大沢は自(zì )分でそう言(🦖)(yán )って(📅)、次(cì )郎を笑わ(🦃)し(🛃)た。次(🎀)郎(🐬)は、(🎱)それで(🛡)す(🌟)っかり彼(📄)に(🎶)好感(⛷)を覚え(🧥)たらしく、坐りかたまで楽になった。
「どう(👌)もしません。あ(👄)たりま(🕑)えにしてい(⛏)る(🔐)だけです。」(⏳)
しば(🚜)らく(🐹)沈默が(🐴)つづいたが、大沢はにこにこして、(👬)
(二人(🔒)は、自分(fèn )のことを、も(🔘)う(🏯)何(🐨)か話(huà )し(🎈)あったにちがいない。)
(🛀)彼(🔳)は、いつと(👸)はなしに、そんな(😖)気がしていた。は(🔕)っきり意識し(🚦)て、そうなろうと努めたわけ(🏍)で(🥤)も(🏟)なかったが、中学に入学(xué )して以(🌄)来、日一(🔘)(yī )日と(🏻)、母や(🖥)祖母(mǔ )の問題がそ(😐)の深刻(kè )さを(🚞)減じて行き、このごろで(🔮)は、(👈)よほどの(🕟)こ(🤽)とがな(🍚)い(🎦)かぎり、た(🍗)いして気にもかからなく(😜)なって来たのである。そ(👭)れは(⏩)、た(📋)しかに、中学校というもの(🚵)の(✊)空(⚓)気が(🆚)、彼にいろ(😋)いろ(🤰)の新しい(👰)問(🌂)(wèn )題をあたえ、彼の(⛷)関(wān )心を、急に家(jiā )庭(💛)(tíng )以外の世界(☝)にま(🔠)で拡げ(🌬)てくれた結果(🚓)にちが(🎲)い(🚹)なかっ(🕷)た。その(🏆)意味では、中学校(xiào )というところも、(⛔)尊敬(jìng )す(🍸)べき先生(shēng )がいる(🦏)いないにか(🛌)かわらず、人間を成長(💆)させる何かの(🎄)魔術をもったと(😊)ころだ、といえるであろう。
「(🍋)次(cì )郎ちゃん、大沢君って、偉(🚕)い人だ(🎇)と思(🥗)わ(🈂)な(🐗)い?(🧓)」
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