漫画《チャイナ 服 エロ》2行目ライン
チャイナ 服 エロあらすじ
新(🐚)賀はひょうし(🔲)抜けがして三人(rén )をふりかえった。三(🐋)人もおたがいに顔(💊)を見合(hé(🍉) )わ(❤)せている(🌸)だけ(🏿)である。すると校長(🦗)はも(👜)う一度、「いいか(🕹)ね、君らを信(⬜)頼(lài )し(🤓)てたのんでお(🌫)くよ。」(😹)と、念(🛩)(niàn )を押し(🛳)、「じゃあ、私は(😦)す(🔰)ぐ県庁に出(🚜)(chū )かけなけりゃ(🕔)ならんから。」と、(🚒)あたふ(🤰)たと(😦)帽(mào )子(zǐ )掛の方に行って(🆚)帽(mào )子(☔)(zǐ )を(🐤)か(🤪)ぶった。そこで四人も默った(🈷)まま、校長のあ(📏)とについて(🐨)室を出て来た、と(🔧)い(🐳)うので(🥄)あ(🧔)る。
道江は答えないで敏(🏙)(mǐn )子の顔を見た。敏子は、
次郎(🍭)は、む(⬇)きになっ(📽)た(🤲)。敏子(zǐ )は笑って、
「何(✈)がずるい(🎽)んだ。」(🔲)
校長室がひっそり(☕)して(👈)いるのにひ(📢)きかえて、(🔙)教(jiāo )員(🚆)(yuán )室は何と(🖼)なく(🎁)落ち(🥦)つきがなかった。三人(ré(👟)n )、(🐢)五(📧)人(rén )とかたま(🥛)って立(〰)ち話(🎱)をしている様子が、あけ放した窓から、いつ(🔵)も生(🚰)(shēng )徒(🍵)たちの眼(🏦)にう(🔠)つ(🕯)った。また四(sì )年や五年の教(⏯)室に出て来(🛴)(lá(🏥)i )る先(xiā(🎣)n )生(🐺)たちの態度(🤟)にも、ふだ(🤗)んとか(🌸)なりち(💩)がったところがあ(🦀)った。いつも駄じゃ(👣)れ(🈵)をとばすのを(✡)得意(🍀)にして(✉)いる先生がいや(🌨)に(🛸)まじめ(💭)だったり、これまで教(😦)科書(shū )以(yǐ )外の話なんか一度(dù )もしたことのない先生(shēng )が、とっ(👠)てつけ(⏮)たように、(😽)修身め(🐑)い(🔟)た話をし(🕣)出(💖)したり、また中には、変に(💻)にやに(🥌)や(⛵)しながら、「こないだ大垣前校(💭)長か(✅)らお手紙(zhǐ )をい(🦎)ただい(🦊)てね。」と、その手(shǒ(🖌)u )紙の中に書(shū )い(🔊)てあったとい(Ⓜ)う一二の(🎎)文句を引き出し(🥝)て、前校長(zhǎng )をほめ、自(🚹)分と前校長の間(🖼)には何か特別の関(wān )係でもあ(🧙)ったか(💦)のようにほのめか(⚾)したりする先生もあった。すべて(🕛)こういうことが何(😣)を説明しているかは、生(🚗)徒た(😃)ち(🍊)に(🈯)むろんわかりす(🐔)ぎ(🌙)る(🆙)ほど(🙃)わか(🍘)ってい(😓)た。だから休み時間(💌)(jiān )になる(🔺)と、(🧛)彼らはそれを材(cái )料に(💖)して先生たち(🚖)の品定めをするのに(🐸)忙(máng )しか(🔰)った。こんな場合、い(🐊)つも奇(✌)(qí )抜な思(sī(🏁) )いつきをやるので(😿)人気のある五年の森(sē(👔)n )川(chuān )とい(🚶)う生徒(tú )は、四(🐛)(sì )年と五(🤗)(wǔ )年(nián )の(😄)各教(🏞)(jiā(🍯)o )室を(🤙)まわ(🐛)ってその(🚣)品定(🚹)めをき(✔)いて(㊗)あるいて(📈)いたが、昼(🤾)(zhòu )休(xiū )みの時間には、もう校(🏀)友会(🥂)事務室の(👺)黒板に「教(jiāo )員(yuán )適(📍)性審査採(cǎi )点表(🐵)」とい(🍪)うのを書(👦)(shū(👤) )き(🚾)あげていた。校友会事(shì(🎙) )務(wù )室は、生徒控所(👫)の横(🔜)の小さな室で、間(🚊)はガラス(😨)戸で仕切ってあったので、控所(🎪)から(🍊)はま(🐗)る見えだっ(🌁)た。校(xiào )友会(🥉)の委(wě(✒)i )員た(🦓)ち(🐈)五(🚵)六名(🔺)(míng )が中でわいわ(💆)い(⌚)さわいで(🕰)いる声(🍸)を(🌡)ききつ(🔫)けて、ふ(🥄)だんは(🔮)遠慮し(🈂)がちな一二年の生(📃)徒たちま(🎒)でが押し(🥞)よ(🦁)せて(🆚)来(lái )たが(👰)、その採点(✉)表の左の端には、馬(🛶)賊(zéi )、チャップリン、かまきり、あ(📻)ざらし(🐙)、おでん、花王石けん(🕒)、長(zhǎng )茄(🖊)子、瓦(wǎ )煎餅、といったよ(🚄)うな先(xiān )生(shēng )たち(🙄)の(🚩)あだ(💑)名が縦(zǒng )にならんでおり、そ(🥓)れ(🐺)に括(🏅)弧(🐆)かっこして受持(chí )学科名が書い(🐕)てあ(🔄)った(🤭)。そし(🍝)て、その右に点(diǎn )数欄と備(🚡)考欄(lán )とがあった(🔓)が、点(🥘)数(shù )欄に(🚠)は五点というのが一つあ(🛑)るきりで、あ(🧐)とはみな四点(🚑)以下だった。零(🖤)点はさすが(🚻)に一(yī )つも(💶)なかった。備考欄に(🐚)は、「品性(xìng )下劣、御殿女(🏞)中(zhōng )の如し」とか(👎)、(📺)「(🍟)駈(🖥)(qū(🕒) )落か(😻)けおち三回心中(🚗)未遂一回」とか、「野心満(mǎ(🛑)n )々(🈁)、(😏)惜(🏰)しむらくは低能」とか(❕)、(🥦)「彼(bǐ )いつの(🕧)日に(Ⓜ)か(🔷)悔(huǐ )い改め(🕉)ん」とか、「(🚋)愚(yú )鈍(🐹)なるが如くにして、最も(🏕)警(✍)戒(🐡)を(🙉)要(yào )す」と(🔆)か、(💊)そ(🥅)ういったさまざまの文(😺)句が(😌)、(📛)いっぱ(👽)い(🤯)書きつめて(🦒)あ(🚍)った。五(wǔ )点(🐍)の評(píng )点をもらっ(🚚)たのは「あざらし」(😹)先生(🔰)(shēng )だっ(🏩)たが、その備(😹)考欄には「性(👔)(xì(⤵)ng )粗野にし(🕋)て稚気(qì )あり、陰(🏗)(yīn )険とは認(rèn )めがた(🏇)し、合(hé )否の(🌪)判(pàn )定(dì(🥕)ng )は(🔵)後日会議の(😛)結果にま(💰)つ」とあった。
「ス(♟)トライ(🛀)キには(🦊)、僕(🈲)、絶対に反対するつもりです。」(🏦)
そこまで考(kǎo )えて(🎳)来(🎲)た時(shí )に、(🔫)ふと、隙間(jiān )風のよう(🤛)に(📮)つ(👭)めたく彼の頭をよぎったものがあった。それは、自分たちの運(🏁)動(dòng )が幸い(👭)に成功して、(💂)ど(😦)うな(😁)り県当局の意(yì(👐) )志(👥)を動かし(🌭)得た(🕣)とし(👇)て、(🥘)先(💂)生は果して(😽)留任を肯(kě(🏤)n )がえんじられるだろうか、と(😁)いう疑(🤬)問で(🍬)あっ(🕜)た。この疑(📏)問(🚥)は彼(📗)(bǐ )をほとんど絶(jué )望に近(💀)い気持にさそいこん(🥀)で行った。先生のお(📺)気質として、そんなことが(💥)出来る(⛹)は(🐤)ずがな(🐄)い。自(zì )分(🍎)(fèn )は(🛫)、ただ一途に先生の留任を目あてに、血書を書(shū )いたり(🤓)して一(yī )所懸命にな(🦍)っているが、先生にし(🔪)て(🚩)みると、落ちつくところは最初からはっ(🎽)きりきまって(🎼)いたのだ。自(🤘)分(🕹)(fèn )は(🐷)ただストライ(🌾)キに口火(👢)(huǒ )を(🧀)与え(🤼)る(😸)ために、(😾)そ(🔄)して先(😶)生の最(🗡)後に(❌)泥を塗るためにあの血(🍢)書を書いたので(🤠)はな(🔨)かったのか。
「主(zhǔ )謀(🍯)者と(🌩)見(jiàn )ら(🎐)れてもいいというのかね。」(🌁)
「ええ、ときど(😈)き。」
「僕(👔)はそんな意味で考えが足(zú )りな(🥓)かっ(😺)たとは思って(🏽)い(⛎)ないんです(⛄)。役(♈)所(suǒ )は(✨)正しいことを通すのがあたりまえでしょう。」
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