(🎧)そ(🥇)の日(👨)、校長(🚓)(zhǎng )は県庁(🦑)に行ったきり、ついに学(xué )校(💒)に顔を(🎞)見せな(🤥)かっ(🍊)た。西山(🎽)教頭(tóu )が何度も電話(🏒)口に(🌈)呼(➡)び(🗣)出(🏥)さ(📗)れ、ひるすぎには、(🕥)五(wǔ )年全(👼)部(bù )の学(😮)籍簿が(🖖)く(🤝)せき(🏣)ぼ(🏨)を抱(🎐)(bào )えて(📄)県庁に出かけた。ということが、(🤙)給仕の口(👨)か(🔊)ら(🥜)生徒(🐔)たちに伝えられた。生(🤫)徒(🐰)たちには、それが何を意(yì )味(wè(👝)i )するかは、(⏯)さっぱり(👆)わ(✡)からな(🏃)かった。それだけ(🏟)に(😯)、(👔)不(🅰)(bú(🧥) )安な(🥁)空(kōng )気はひけ(🕠)時(shí )が近づくにつれ、次(🥛)(cì )第(dì )に濃こくなって行(😓)った。
「(🥡)ここからだと、次(cì )郎さんに見(🎷)張っていただくにしても、かどが立た(🚁)ない(♎)でいいわ。次(cì )郎(🚜)(láng )さんが毎日、(😓)橋(🚆)を渡っ(⛹)たりしたんで(🐹)は、(🐎)何(hé )ていったって(📄)変(💃)(biàn )ですもの(🐟)ね。」(😽)
「戦う気持なら、そりゃあ(➰)女(nǚ )にだっ(🙏)てあるわ。」(🌼)
みんな(🧚)の(📤)頭には五(♎)年まえの雨天(🔳)体(tǐ )操場に(〰)おける恐ろしい光(📼)(guāng )景(😯)がまざ(♎)まざと(🥖)よみが(🤐)え(😳)って来た。その(🛑)時の次(cì )郎(🧤)の英雄的な態度は、忘(🕴)(wà(💶)ng )れようと(📁)し(📵)ても忘れられない(🛁)記憶である。ま(🐑)た、これはみん(🏙)なが実際に見たわけ(📆)ではなかったが、「三つボタン」という綽名(🕌)(míng )のあった(👹)始末におえない五年生の室(shì )崎を(🛌)相手(shǒu )に(🍿)、次郎(láng )が死(sǐ )物狂いの喧嘩(huá )をやって少(♓)しも(🍹)ひけをと(🚮)らなか(🆑)ったという話は(🏭)、(📥)あ(🀄)まりにも有名であり、雨天体操(cāo )場の記(🧒)(jì )憶とともに、自然(🌒)、(🅱)それもみ(♿)んな(🏓)の頭(👞)(tóu )によみがえって来(🆙)ないわ(🌌)けは(📺)なかった。
と、(💮)朝倉先生はしばらく考えこんだ(💞)。それから、伸びあがるようにして、生(🌾)垣(👋)ごしに門(🎞)の(🚛)方を見、何度も首(💍)を(🔧)ふっていたが、(🚗)
と、徹(🐂)(chè )太郎はちょ(💞)っと(👖)考(🌩)えて(🐐)から(🏇)、
次郎は、ぐらぐ(☕)らと(🕵)目ま(🔁)いが(🏏)する(🗳)ような感じだった。徹(🚏)太(tài )郎(láng )は、いつになく沈(🏸)んだ調(dià(🐩)o )子で(👁)、
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