「おたがいに全力を尽くして技(🕑)術を戦(zhàn )わそうじゃ(🧢)ない(🥎)か、負けても勝って(🔗)も(🆙)いい、敵(dí(🍈) )と(🍇)な(👩)り味方(♒)となっ(🖍)てもよく(🚮)戦(🥎)ってこそお(🤗)たがいの本(😏)望だ」
なにを思ったか安場(chǎng )のノックは峻辣し(🚩)ゅんらつをき(🅱)わめたものであった、難球ま(🧑)た難球(🃏)! 第(🍍)一番(fān )に(🍎)三塁(🏿)手(🕘)がミス(🚕)する、(😭)ついでショ(👛)ートの青(❎)木、これ(😮)もみごと(🥀)に(😏)ミス(🔍)する(🌈)、やり(🌃)なお(🌇)す、またミスする、三度、四度! 千三は次(cì )第に(🚎)胸(🍁)(xiōng )が(💌)鼓動こど(🍊)うした(🤳)、見(🤨)(jiàn )物人は口(kǒu )々(🚺)にののしる。
「(🤔)もくもく万歳(🏥)! もくもく(🕵)勝ったぞ(👆)」
(🎍)光(🖊)一(yī )とて(🌦)も絶(🏪)対に活(huó )動写真(🧛)(zhēn )を見な(🚴)いではなかった、かれは新(🌼)聞や雑誌や(🔰)世間のうわ(🕉)さに高(🛏)いも(🚸)のを五つ六つ(📁)は見に(🐪)いった(🌧)、だが(🐕)かれはいつもた(🕺)えきれない(🚛)ような(🌋)醜悪しゅ(💓)う(🦍)あくを感じて帰(🥍)るのであ(🛵)っ(🍕)た。
天地(🌐)をゆるがすばかりに(🔂)群集は叫(📫)んだ(🐣)、この叫びがおわらぬうち(😲)にすぐ(🗨)にふし(🎾)ぎな喝(hē )采が(🖇)起こっ(🉐)た。
「そうか、かに(💩)が一ぴきは(🥎)い(🐻)っ(🔫)てるような(😎)気(qì )がするよ」
「それはぼく(♉)もよくな(🤦)いと思う、しかしそんなことは忠(zhōng )告ですむ(🚆)ことだ、一度忠告(gào )してきかなかっ(🚥)たらそのときに第二(èr )の方(🤱)法(fǎ(😝) )を考え(🛑)ようじゃないか、(🔤)ぼくは(⛑)生蕃せいばん(🗝)のことでこりた(⛓)、生(shēng )蕃は決して悪いや(📘)つ(🐟)じゃなかった、だがあのとき諸君がぼく(🉐)に(🛀)同情して生(🐢)(shēng )蕃を根底(🍈)か(🐸)らにくん(🚄)だ、(🤵)そのため(🔣)に彼(bǐ )はふ(🏆)たた(📶)び学(xué )校(✳)(xiào )へく(😄)る(🥩)こと(💀)が(💓)できなくなっ(😿)た、ぼくはい(🐷)つもそれ(🙊)を思うと、われわれは感情に激(🎰)げきしたためにひとりの(📓)有為ゆういの青年を社会(🛠)から葬ほうむることになったこと(🚿)が実に残念(🌴)でた(⏫)ま(🌻)らん、人を(⛽)罰(👲)す(😀)るに(✏)は慎重(😧)しん(🤑)ちょ(🈁)うに考(kǎo )え(🍈)なけ(🎭)ればならん、そ(📛)うじゃない(🔤)か」
実(🚓)際(jì(📊) )それは師範生(🐆)徒からでたうわさで(🕓)ある(🛅)、師(🥌)範生徒(🌎)は中学生にくらべると学資(zī )も少ないし、また富める父兄をも(🐔)たぬと(⏮)ころ(🍩)か(🎸)らなにかに(🤴)つけて不(🌼)自(👚)由(🔩)勝(shè(🚆)ng )ちである(👊)、それに(🔔)反(🌜)し(👇)て中(✊)学生(shēng )は多くは相(🐠)当(dāng )の資(zī(🌝) )産あ(🌖)る家(👛)の子で(🤩)ある(🍺)、かれらは自由にぜいたくなシャツを買い、ハイカ(🚗)ラな(🌗)文(⛓)房具を用い(🐇)、活動や芝居などを見物し、洋(yáng )食(🥌)(shí(🚟) )屋へも出(chū(⛩) )入(rù )り(🤰)す(🛋)る、そうさせる(😄)ことを不純だと思わな(🎁)い父兄が多いのである。
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