漫画《pro えろ》2行目ライン
pro えろあらすじ
(📆)次郎は、(📤)新賀や梅本とい(🐭)っしょに校門(mé(🐅)n )を(🛡)出(chū )た。新智(zhì )と梅本とは、案外(wà(🌷)i )早く血書(👨)が県(🔹)庁(🍱)に(💧)届(🚴)けら(🎅)れるよ(🦀)う(😑)になっ(🎀)たが、これは(🗾)いい(🌱)ことだ(🎨)ろうか悪(☔)いことだろうかとか、それ(🚱)が警察(chá )や憲(xiàn )兵隊の意(💄)志によったも(🔮)の(🏮)だ(💊)とすれば、恐(🎴)らく結果(guǒ )は悲観的だろうとか、(🥅)いや、警察や憲兵隊(🈂)までが気(qì )に(⛳)やむぐらいだから、却かえっ(💵)て有望(🎗)かも知(🦌)れないとか、そ(🌮)ういっ(🌼)たこ(🤚)と(🌓)を(🙆)しきり(🦑)に話しあ(🐤)ったが、次郎は(🗂)ただ道づれ(🙊)をしてい(🚩)る(🐮)と(🕕)いうだけで、ほとんど合槌あいづちさ(🕗)え(🔡)うたなかった。そして、二人(👢)に、「気(🐙)(qì )分でもわ(👢)る(🙅)いんじ(⭕)ゃ(🏷)ないか。」と心配されながら別れたが、それか(🍄)ら二丁ほどの街角まで来(lái )ると(🔸)、彼は急(👖)に立(lì )ちどまって考(🤓)えこんだ(🕠)。街角を左にまがって少し行ったとこ(🚽)ろに朝倉先生の家(jiā )があるのである。
「(🕣)あたし(👫)、こ(🍶)わいわ。」(🖖)
(🤕)と、朝倉(cāng )先(🐗)(xiān )生(shēng )は、ちょっ(🤟)と思(sī )案しあ(😌)ん(🍦)していたが、
「君(jun1 )自(🚋)身(🚰)で？(🈹)」
「思っています。あんなもの(🏆)、何の役(📐)にも立たな(🎡)いっ(😯)てこと、あとになって気がついたんです(➡)。」
四人の(🦓)報告(🍍)は、みんなをふき出(chū )させた(🌋)り、憤(👉)慨(🌍)さ(🐘)せた(🐠)り、不安が(😢)らせ(🤦)たりした(🤚)。しかし(🎿)、と(😒)もかくも血書(shū )が県(🏷)庁(💬)に差(chà )出される(🗞)よ(😼)うにな(💷)ったと(📕)いうこ(✋)とで、一(🎛)応納得(🖕)な(🌯)っとく(🤺)する(🧕)よりほかなかった。校長が(🐊)教(jiāo )頭から紙片を(🍷)受(shòu )取(qǔ )った(💑)あと、急に(🎚)様(yàng )子が変ったとい(🥟)うこと(👩)につ(🌪)い(👘)て(🎿)は、四人(👟)をはじめみん(🚤)なも不審(⚓)(shěn )に思い(😥)、うまくペテ(🏩)ンにかけられたのでは(🕸)ないか、な(✉)どというもの(📏)がい(🛸)たが、(🎷)事情は間もなく判明し(🏭)た。それ(🍵)は、教(jiā(📁)o )員室(🌤)で先生たち(😯)がひそか(👍)に話(🗼)しあって(😋)いることが、給仕(💑)(shì(🐟) )の口を(📠)とおして、いちい(❎)ち生徒(tú(🔧) )の耳にはいって来(⏸)たか(👿)らであっ(🧀)た。
(🚁)と、何度(🤗)もう(💵)なずいた(👖)。そして、
「君(🙊)らはすこ(🛋)し本田(🏓)を(🎸)買い(🍌)かぶ(🌯)っ(🚢)てい(🥜)やし(🎹)ないかね。」
「第一、君は(🎗)今(jī(🧔)n )そんなこと(👉)に気(qì )をつかって(❌)いる時(shí )で(📯)は(⛪)ないだろう。君の学校(⏬)の(🍮)問(🍕)題は(🍚)決し(🐠)て容易ではないようだぜ。まだ噂だけで、はっ(🍇)きりしたことはき(🐆)かないが、もう(🏁)警(🚆)(jǐng )察(🎭)や憲(🐠)兵隊が動き(🎈)出(chū )しているというんじゃないか。」
「し(🗺)かし、それなら、なおさらこんな時には(🈺)活躍し(🏩)そうなものじゃないか。」
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