バラエティ番組《中出し 海外》2行目ライン
中出し 海外あらすじ
(🕔)町は(🕸)ずれからは松並(🥈)木の土手(shǒu )が(👉)広々とした青(qī(🚍)ng )田(tián )のな(📴)かをう(👷)ねっ(🍪)てつづいて(🧔)い(🛅)る。左は、ほぼ五(🗃)六(liù )間ほど(⏺)の川で、向こ(💶)う(😮)岸もや(🕞)はり松並木の土(🐣)手(shǒ(♿)u )である(🍴)。旧(⚪)藩(📺)時(⌛)代のさ(✳)る名(mí(👾)ng )高(gāo )い(💞)土木(📒)(mù )家が、北(⛳)山の水を町にひ(🔲)くた(⏺)めに(🕦)開(🐯)鑿(zá(🎹)o )かい(🚇)さくした水(📦)路だそう(🍌)だが、い(🤔)つも探(tàn )さ一二尺ほどの清(🐊)冽せい(👳)れ(🏿)つな水(🍬)(shuǐ )が、かなりな速度で、(💆)白砂(👣)の上(shà(🚑)ng )を走(🕎)(zǒu )ってい(🚓)る。そ(🤾)の水(🌀)は町(🏪)に(📶)流(🧗)(liú )れ入(🏼)る直(🈹)前に(😢)直角にまがって一丁(🍟)ほど東(dōng )に流れ、(🍃)もう一(🛶)度直(🔴)角(🏑)に南(nán )に(✳)まがっ(🥋)て、町(🔳)はずれの橋の下をくぐっ(📸)てい(💰)るのであるが、その(🤺)角のあたりには、背丈せたけ(🍄)ぐらいの渕(yuān )が(👁)出来(👥)て(⛹)お(🌯)り(🌹)、夏(⚾)になると、このへんの(📯)子供たちは、(😯)よくそこで水(🗑)をあびる。土手(😾)をとお(🐱)って通学している中(🎭)(zhō(🎼)ng )学生(💁)の中(zhō(📓)ng )にも、(♈)学校のかえり途に(📽)は、子供(gòng )たちに(➡)まじって水(🌍)をあびて(🔸)行(🐩)くものが少(🤗)く(🍩)はない。次郎(🎁)(láng )もおりおり(🦍)その仲(🍱)間に(🤐)加わる一(📔)人だが、きょうは、とく(💅)べつ暑かった(🕰)に(🚹)もか(😼)かわらず、(👟)そ(🎰)こを見(🍽)むきもしないで通りぬけ(🤼)てしまった。そ(😨)れ(♏)から五(wǔ(😭) )六分(fè(🕙)n )も行(háng )くと、一心橋と(🎉)いう橋がかか(🍒)っ(🍕)ており、道をへだてて、駄菓子やところてんなどを(📝)売る小(🚭)さな茶店が(💾)ある。次(cì(😠) )郎(láng )は、その半(bàn )丁ほど(⏺)手まえに来たとき、今までう(🕤)つむ(⚫)きが(🛏)ちに(🤔)なっ(📚)ていた顔(yá )を(👡)あげ(🎾)て、ふ(🙁)と向こうを見た。すると(🍠)、橋(qiá(🖖)o )のたも(🎗)との大きな松(sōng )の木(💺)かげに、帽(💼)子(🖖)を(📏)わしづかみにして向(🖕)こうむき(⏫)に立って(😑)いる一(yī )人(🚋)の(㊙)中(zhōng )学生が眼に(🧦)とまった。馬田であ(📁)る。制(zhì )服(fú(🔝) )の(🏂)ボ(😴)タンをすっ(⬇)かりはずして胸(xiōng )をはだけているらしく、襟が首の両(liǎng )が(🛑)わにはね出(chū )し、腰にあ(✂)て(🎻)た左手(❌)のうしろに裾がたく(😛)れあがっている。
朝倉先(🤴)(xiā(🛡)n )生の家の玄(xuán )関はひっ(🗞)そりし(🍽)て(🎂)いた。案内を乞うと、裏(lǐ )口から奥(⛰)さ(🏎)んがた(🏊)すきがけのまま出て来て、
「僕(🛹)、き(🧕)ょう――」と、次郎は、また急(jí )に眼(🏸)を伏せて、「学校(🤝)の(🤥)かえ(😬)りに朝倉先(xiān )生をおたずねし(🛌)て(🐰)み(🆒)たんです(😡)。そ(🔺)して(♒)、(💩)僕たち(👣)の願いをか(🏘)りに県庁(🍘)(tīng )が許してくれても(🔒)、それ(😿)で先生(🙌)が辞職(🛍)(zhí )を思い(🔝)とまられること(💱)はない、と(🐪)い(👎)う(👋)こ(➡)とがはっきりしたん(👺)です。先(xiā(🗿)n )生としては、それがあ(🤑)たりまえです(🧔)。僕、そ(❎)のことにちっとも気(qì(🎆) )がついていな(🍔)かっ(📅)た(💔)んです。」
(🌜)校長室がひっそり(🧥)してい(😈)るの(🚭)にひきかえて、教員室(shì )は何(🥛)となく落ちつ(📯)き(📺)がなかっ(🔄)た。三人、五人とか(🌗)たま(🉑)って立ち話(💂)(huà )をしている様子が、あ(🍽)け放した(♑)窓(chuāng )から、い(📗)つも生徒たちの(🌊)眼にうつ(🧞)った。また四年や五年の教室に出て来る先(😲)生たちの(🌵)態度(🆙)にも、(☔)ふだんとかなりちがった(💪)ところがあ(🍦)っ(💼)た(📐)。い(🖇)つも駄じゃれ(🔌)をとばすの(🔸)を得(🐈)意に(🛠)し(🎒)て(📣)いる先生がい(🌑)や(🖱)にまじめだったり、こ(🈂)れ(🏞)まで教科書(shū )以外の(🔦)話なんか一(yī )度もしたこと(🎀)のない先生(🆖)が、とってつけ(🙊)た(✋)よう(🏾)に、修(🛹)身(🐟)めい(😡)た話をし出(chū )したり(⛓)、ま(🕠)た中(zhōng )には、変ににやにや(🍚)しながら、「こない(🎸)だ大(🛳)垣前校(xiào )長からお手(shǒu )紙(🧘)(zhǐ(📊) )を(👻)いただいてね。」と、その手紙の(🐖)中に書いてあったという一二(🌭)の文(wén )句(jù )を引(🈸)き出し(🔼)て、前校(xiào )長を(🥨)ほめ、(👀)自分(😜)と前(qián )校長(👡)(zhǎ(💫)ng )の(🧀)間には何か特(tè )別の(🤦)関(wā(🕙)n )係でも(🕙)あ(⏺)ったかの(🖇)ようにほのめかした(🐯)り(🦒)する先生(👵)もあっ(😒)た。すべてこういうこ(😘)とが何(🥡)を説明して(🏇)いるかは、生徒(tú )たちにむろんわかりすぎるほどわか(📮)って(🧝)いた(💛)。だ(💼)から休(🛵)(xiū )み時間(⚽)(jiān )になると、彼らは(🐱)そ(🧦)れ(🎺)を材(🍨)料に(👴)して先生たちの(㊗)品定(dìng )めを(🍛)す(🙃)るの(🎆)に忙(👮)しかった。こんな(〰)場合(hé )、い(🥇)つも奇(qí )抜(bá )な思いつきをやるの(🌳)で人(rén )気のある(🏄)五(wǔ )年の森川という生(shēng )徒(🎱)(tú )は、四年と(📝)五(🚒)年(🎄)(niá(💀)n )の(⛅)各教室を(♍)まわっ(🦀)てその(😲)品(👎)定めを(🐞)きいてあるいていたが、(🏦)昼休(xiū )みの時間には(🥥)、もう校(xiào )友会(huì )事務室(shì )の黒板(bǎn )に「教員(yuán )適(🎳)性審査採点表」(🔶)というのを書(🧦)きあげ(🍨)ていた。校友会(huì )事務室は、生徒控所の横(héng )の小さな室で、(🥗)間はガラス戸で仕切(qiē )ってあ(🎶)ったので(🙁)、控所(📋)か(🌁)らはまる(👕)見えだった。校友会(huì )の委(🌗)員た(🧝)ち五六名が中でわ(🚙)いわいさわいでいる(👻)声(shēng )をき(😀)きつ(🤪)けて、ふだん(❇)は遠(yuǎn )慮(😩)し(🤚)がち(🕢)な一(yī )二年の生徒たちま(📴)で(🚩)が押し(🏗)よせて(🚣)来たが、その採(cǎi )点表の左の端(duā(😲)n )には、馬(mǎ )賊、(😭)チャップリ(🎡)ン(🧚)、(🎻)か(🚫)まきり、あ(🎅)ざらし(🗞)、お(🖊)で(📚)ん(🔍)、花王(🏣)(wáng )石けん(💳)、長茄(qié )子、瓦煎餅(bǐng )、(🥩)とい(🥞)ったような先生たちのあだ名が(🥑)縦に(🤯)な(🎩)らんでおり(⏸)、そ(💨)れに(💼)括(🌕)弧(hú )かっこして受持(chí )学科(kē )名が書いてあった。そし(🈯)て、その右(🎲)に点数欄と(🏅)備(bèi )考欄とがあっ(👌)たが、点数欄(lán )には五(wǔ )点(diǎn )というのが一(yī )つ(🍌)あるき(👺)りで、あとは(🏐)みな四点以下だった。零(líng )点(diǎn )はさ(🐰)すがに一つもなかった。備(🍹)考欄(lán )には、「品(🧗)性(🐧)(xìng )下(🙂)(xià )劣(🚺)、御殿(diàn )女中(🚺)(zhōng )の如し」と(🕡)か、「駈落かけ(🍇)おち三(sān )回(📢)心中未遂一回」とか、「野心(💶)満(🔰)々、(🚤)惜しむらくは(🥊)低能(🕹)」とか、「彼いつの日にか悔い(🍂)改(gǎi )めん」とか(🥕)、「(📬)愚(🥍)(yú )鈍なるが如く(🛣)にし(🥧)て、最も警戒を要す」とか、そう(🎟)いったさまざまの文句が、い(📙)っぱい書きつめてあった。五(🐚)(wǔ )点の(🐟)評点をもらったのは(🦕)「あ(♎)ざ(♿)らし」(🐅)先生だ(⌛)ったが、その備(bèi )考欄に(🎉)は「(👵)性粗野(yě )にして稚気あり、陰(yīn )険と(🎃)は認(rèn )めがた(🛅)し、合(hé )否の判(⛲)定は後日会議(⌚)の結果にまつ(🤦)」とあった。
「(🦌)失敬(jìng )だと(🏎)は思わんのか。」(🕛)
(⛽)と道(💀)江(🌏)も眉(🔖)根を(🐿)よせ、肩をす(🔉)ぼめた。
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