「僕(pú )、馬(😣)田と(🏤)同(🎭)じ(✝)クラスですから、毎日いっしょに(🚉)帰ろ(🐚)うと思え(🏫)ば帰れるんです。」
次郎は、(🆖)顔を真正(😂)面にむけた(📿)まま、(🏃)茶店(🙉)(diàn )のま(🐼)えをと(🤚)おっ(🤶)た。針金で全身をしばられて(🀄)いる(🕳)よう(🔍)な(🚥)変に固(gù )い気持だった。店(diàn )の中の様子はまる(🍻)で見(🚣)えなかった(💟)し、馬(📊)田が(🚌)どのへ(🐬)んにいるかは、む(㊗)ろ(🕵)んわから(💥)なかった。ただ、店(⛪)先(xiān )に近い水桶の底に、半透(🏡)明に光って(🤱)沈(shěn )ん(♎)で(🚸)いる何(hé )本(📈)(běn )か(🛬)のと(🔖)ころて(⭕)んが、かす(😝)かに彼の眼をかすめた(🍏)だけであった。
「それはそうと――」
「よくはな(✴)い(🐃)んです。しかし、仕方(🈲)がないでし(🍧)ょう。」
「先(🔒)生(shēng )、僕、(🌦)申しわ(🍻)けないことをして(🕷)しまいました。」
四人の報告は、みんなをふき出させ(🚯)たり、憤(🏸)慨させた(🕊)り、不安が(🛣)らせたり(🐆)した。しかし、ともかくも(🤴)血書(😰)が(⛪)県庁(🤑)に差出(chū(🏿) )され(🐹)るよ(🕝)うにな(🖲)っ(🏡)たとい(😫)うこ(⛸)とで、一応納(🌅)得なっと(👣)くする(🖤)より(Ⓜ)ほかなか(💧)っ(🔊)た。校(🕐)長が教頭から紙(zhǐ )片を受取ったあと、急(🧞)(jí(📩) )に様子が(🎉)変ったというこ(🏂)とにつ(👯)いては(🚪)、四人を(🐚)はじめみん(🚮)なも不(bú )審(shě(🙃)n )に思い、うま(🏃)く(📪)ペテンにかけ(🌟)られたのではな(👵)いか(😤)、などという(🚘)ものが(👂)い(🌩)た(😣)が、事(shì )情(qíng )は間(📥)(jiān )もな(👸)く判(😀)明し(🚂)た。それは、教(jiāo )員室で先生(shēng )たちが(🔴)ひそ(😇)かに話しあっているこ(🐙)とが、給(gě(🗨)i )仕の口を(🚘)とおして、いち(🐔)いち生(🌶)徒(⛔)(tú(🙃) )の耳に(💇)はいって来たからであった。
「千ち(🥣)ゃん(🚘)の方を見張るの? でも、橋(qiáo )から(🦂)先は(🧛)だめじゃない(㊗)?(🎛)」
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