次(cì )郎(⬜)(lá(🍁)ng )は、自(🈲)(zì )分の責任である二(💻)つ(💱)の室の掃(sǎo )除(🏬)を終わると、すぐ便所(suǒ )掃除の手(🐂)伝い(🚶)に行っ(🏜)た。これ(🥨)は、かれが助手(shǒu )として塾生活をはじ(🈳)めた当初からの、一つの誓ちか(🤤)いみたようになってい(🎛)た(⛪)ので(🐢)ある(🚣)。
「どの方(💚)面(miàn )の希望者が多(duō(🚚) )かっ(💂)た(🕺)んです(👙)。」
「なるほど(👑)。……ふん。……(🏠)そういうものですか(🕐)ね。……(🏀)あるいはそうかもしれない。」
塵ちりを廊(💩)下(xià )に掃(sǎo )はき(🔷)出(chū )すと、(🤴)かれはバケツに水を(👈)汲(👑)(jí )くんで来て、(👳)寝間ねまと事(🕳)務(wù )室とに雑巾(🎐)ぞうきん(🧒)がけをはじ(📕)め(🧔)た。窓をすっかりあ(🗡)けはな(👦)っ(💀)た、まるで火(🐛)の(🔘)気の(🎎)ない、二月(yuè )の朝(👑)の空(kō(🚂)ng )気(qì )は(🤘)、風(fēng )が(🕘)ないた(🌺)めに(🛂)かえって(🌭)きびしく感じられた。これまで(🍐)たびたび同じ(🕙)経験をつんで(🏊)きたかれにとって(🍠)も、仕事は(🎢)決(jué(😓) )してな(🔑)まや(🤶)さしいもの(💅)で(🍸)はなか(🚧)った。どうかすると(🍚)、(🏦)手がし(㊗)びれるように(👚)かじかん(🗼)で、雑巾が思(🎈)うように(🚒)しぼれ(😮)ず、また(⬆)、拭(😇)ふい(🍥)たあとの床板(bǎn )が、つるつるに凍ることさえあ(🌴)るのだ(🌔)った。かれは、し(🎢)かし(🗺)、二(📺)つの室をす(🐀)みからすみまで、た(🐉)ん(🎯)ね(🥁)んに拭ふきあげた。
朝倉先(⤴)(xiān )生は、この(🆔)話を語(yǔ )りおわると、しばらく(🌱)沈黙した。
た(🏼)だ、組織(zhī )に関(➰)する(🥍)こと(📇)で、室(📤)編成のほか(🛰)に、(😦)生(shēng )活(🧛)(huó(🥏) )内(🍇)容の(💺)面から、いろい(🎭)ろ(🔽)の部が設(🦎)けて(👆)あり、全員(🏄)(yuán )が(📁)期(qī )間(🐢)中に、一(yī )度はどの部の仕(shì )事も体験(🌹)するという仕組(🎏)みになっ(🐚)ていたので(📄)、その運(🥄)営の方(fāng )法や、人員の割り(🔖)当てなどに(🤢)ついて、いろいろの質(🧘)問が出(🚜)、その説明に大(dà(⏺) )部分(fèn )の時(shí )間がついやされた(🍴)のであった(👐)。
(💻)飯島(🀄)は(🎷)、い(📰)か(🅰)にも得意ら(🌊)しく(🍡)こたえた。
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