「うむ。それ(🛢)はき(🔏)いた。しか(💜)し(🔚)、私が(👄)何(hé )もかも知って(👘)いた(🔂)ことに(📩)すると、君の名前(🤡)だけでなく、大河(📿)の名(míng )前も出さな(🌟)ければならなくなるんでね。」
かれが、(🙌)便所に通ずる廊(😔)下の角を(🕐)まが(🌾)ると(🌵)、一段さがった入り口のたたきの上に立っ(📛)て、何か(🏏)しきりと声高こわだ(🔔)かに(⏬)がなり(⬆)た(🖤)ててい(🙏)る一(🦂)人の塾生がいた。見る(🛤)と、飯島好造だった。
「べつにこれと申(shēn )す心(🌕)得(dé )もござい(😿)ません。ただ(🏂)定(dìng )め(🦊)に従(có(🥒)ng )い(🙈)ま(💐)してつきま(🌭)し(🕧)ただけで(😷)……」
(🌰)かれが、便所(suǒ )に通ずる(📽)廊下の(📱)角をまがると、一段さが(🕠)った入り口の(👰)たたき(🙉)の上に立(🍤)っ(🔽)て、何かし(👯)きりと声高(📃)こ(🍼)わ(🦈)だかにがなりた(🏜)てている一人の塾(😝)生が(🌛)いた。見ると(🌂)、飯島好(🎈)造だった。
「こんな寒(há(🗻)n )い朝に(🍒)、死ぬ(🔓)気(🏙)になって(👴)みんながはね起(qǐ )きてく(✨)れると、平(píng )木中佐に感謝しても(📯)いいん(📤)だ(🆎)がね。」
それ(🏚)から、(🛍)朝(⏯)倉先生(🦐)は(🏝)、何かお(🕠)かしそうにひとりで(✂)笑っていたが(🏉)、
「そ(🥐)の(🏬)実(shí )際を、(💒)おたがいに鍛きたえあうのが、(🚿)ここ(👳)の生活だろ(🤰)う?」
(🙏)朝の行事(shì )は(🔸)、(😦)まず室(shì )内体(tǐ(⏯) )操に(🎣)はじまっ(🍲)た。そ(🏎)れは(💐)友(🏐)愛塾のために特に考案され(📗)たもので、その指導も指揮し(🔤)きも次郎の役(yì(✅) )割(gē(🤠) )だ(🔎)った(🚫)。体操が(🚰)すむ(🤣)と、朝倉先生の(🏑)合い(🔺)図(tú(🧤) )で静(jì(🌇)ng )坐せいざに入った。これ(🍜)は(⛑)就(jiù )寝前の(🤛)静坐(🧛)に(🛸)くらべると、いく(🛍)ぶんながかったが、それでも(🚷)、せいぜい十四五(wǔ )分ぐら(🍔)い(🌘)だっ(🥅)た(📒)。次郎(🚣)は、今朝も足音をしのばせ(🥖)ながら(🕗)、塾生たちの姿勢(🌴)を直(⬜)してやった(🕢)。
「そうだとす(✏)ると、みんな(🐄)が(🌉)まごころを(🚖)こめて(🐐)常識を(🐛)はたらか(🍥)しさえすれば、落ち(🍊)つ(⛹)くべきところ(😺)に落ちつ(🚡)くんでは(🍼)ないかね(⛸)。」(👉)
大(dà )河は、あ(❌)きれた(🤵)ように、その手ぶ(😖)りを見つめて立って(🌚)いた(🌒)。次郎(🎉)は、(🎧)しかし、それに(🈹)は気(qì )づかす、おなじ乱暴な調子(📉)で、(🗑)つづけ(🤟)ざまに三(♐)(sān )四(sì(🍉) )十(shí(💊) )も(🛎)打(dǎ )つ(📭)と、急にぴたりと手(🕔)をや(🚏)すめた。そして(🔰)、半ば笑いなが(🚻)ら(🚐)、(👙)言(yán )った。
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