av 女優 今村 加奈子9

A昔(🏝)は遊(🗳)芸(🚇)を(🕜)仕込(🍅)むにも(🆕)火(✨)の出るような凄すさまじい稽古をつけ往々(🤗)おうおう弟子に体(👆)刑たいけいを(🍌)加え(🔀)ること(🚬)があっ(🛋)たのは人のよく知る通(👾)りである本年(🌚)〔昭和八年(👩)〕(🌈)二月(⛔)十二(♍)日の大阪朝日(🐪)新聞日曜のページに「人形浄瑠璃じょうる(🧤)りの血まみれ修(🍈)業(🌐)」と題して小倉敬(⛸)二(😻)君(💸)が書いて(✋)い(🐢)る記事を見るに、摂津大(🐨)掾せっつのだ(🏡)い(🚸)じょう亡き後の名人三代目越路(🛑)太(🕖)夫こしじだゆ(💴)うの眉間みけんには大(⏲)きな傷痕きずあとが三(🏦)日(🚋)月型に残っていたそれは師匠豊沢団七から「いつになったら覚えるのか」と撥で突(🔂)き倒さ(🚆)れた記念であるというまた文楽(🏗)座の人形(🍇)使い吉田玉次郎の後頭部(🍵)にも同じよ(🕐)うな(🎴)傷痕が(📃)ある玉次郎若かりし頃「阿(🆘)波あ(👒)わ(🐼)の鳴門なると」で彼の師匠の大(🈴)名人吉田玉造が捕と(🍟)り物ものの(🍉)場の十郎兵衛(🌽)を(🚑)使い玉次郎がその(🔻)人形(🌫)の足を使った、そ(🍈)の時キット極きまる(🐜)べき十郎兵衛の足(💇)がい(🎯)かにして(🔅)も師匠(🐙)玉造の気に入(🔷)る(🍶)よ(💧)うに(🍕)使えない「(🤫)阿呆め(⛔)」と(🥈)いうな(👽)り(🏁)立廻り(🎪)に使っ(⏸)ていた本身ほ(🏠)んみの刀でいきなり(🔯)後(🔔)頭部を(🍬)ガン(🐲)とやられたそ(🛌)の刀痕が今も消(🏌)えずにいる(🚛)のである。しかも玉次(🦂)郎を殴なぐった玉造もか(🏜)つて師匠金四のため(😓)に(😑)十郎(🚈)兵衛の人形を(🍷)もっ(🦈)て頭(✌)を(🎿)叩き割ら(🤩)れ人形が血で真赤まっかに染そまった。彼は(🎑)その血だらけになって(🎙)砕くだけ飛(📩)んだ人形の足を(🤺)師匠(💛)に請(🐂)こ(🗝)うて貰い受け真綿にく(🐡)るみ白木の(🦗)箱に(💞)収め(🍖)て、時(🛬)々取(🐯)り出(🕳)しては慈母じぼの(🥩)霊(🏆)前れいぜ(🦍)んに額ぬかず(🍮)く(👏)がごと(👬)く礼拝した「この(🏇)人(📛)形の折檻せっ(⏰)か(🌽)んがなかったら自分は一生凡々(🧤)ぼんぼんたる芸人の末で終ったかも(🏷)知れない」とし(🛷)ば(❄)しば泣い(😥)て人に(🤠)語った。先代(🤴)大隅(🕺)太夫お(🧘)おすみだゆうは(💭)修(🌵)業時代には一見牛のよう(♑)に鈍重どんじ(🔗)ゅう(❕)で「のろま(➡)」と呼ばれて(🖱)いたが彼の師匠は有名(🏈)な豊沢団平俗に「(🗜)大団平」と云われる近代(💽)の三味線(🤣)の巨匠き(🏌)ょしょうで(🐝)あったある時(🥃)蒸し暑い真(🏚)夏の夜にこの大隅が師匠の家で木下蔭(💇)挟合戦(😥)このした(🍷)かげは(👄)ざま(🍻)が(🏰)っせんの「壬(🎬)生みぶ村(🍿)」(💑)を稽古(🍡)してもらって(⏲)いると「守ま(🍩)もり袋ぶくろは遺品(🌀)ぞ(🌶)と(🔘)」と(💱)いうくだ(🌥)りがど(🚢)うしても巧うまく語れない(🌷)遣やり直し遣り直して何遍なんべん繰り返して(🛢)も(🥏)よいと(🌷)云って(🔼)くれな(🚣)い師匠団平は蚊帳かやを(🕖)吊つって中に這入っ(🤶)て聴きい(🎫)て(⛽)い(🤱)る(🏋)大隅(😵)は蚊かに(🏅)血を吸わ(🐴)れ(😄)つつ百遍、二(💹)百(🤣)遍、三百遍と際限もなく繰り返(✊)して(🏐)いるうちに早や夏の夜(👌)の明(📹)け易やすくあたり(🔕)が白み(👟)初め(🍲)て来て師(🤴)匠もいつ(👂)か(🐎)くたび(🐌)れ(🚦)た(🖌)ので(👨)あろ(🏞)う寝(🖐)入ねいってしま(🏮)ったようであるそれでも「よ(💞)し」と云ってくれない(🧝)うちは(🏢)と「のろま」の特色を発(🕉)揮(♌)はっ(🌜)きしてどこま(👢)でも一生懸命けんめい根気よく遣り直し(🕠)遣り直して(🔝)語っているとやがて「出来た」と蚊(🌼)帳(🎐)の中(🃏)から(👞)団(📎)平(🚦)の声、寝入った(🍽)ように(💁)見えた師(👺)匠はまんじりともせ(🍕)ずに(✉)聴いてい(🤼)てくれたのであるおよそかくのごとき(🥋)逸話いつわは(🚸)枚挙に遑(🐊)いとまなくあ(🚱)え(📰)て浄瑠璃の(👇)太(💨)夫(🖥)や人形使い(🎣)に限ったことではない生田いく(😖)た(😪)流の琴や三味線(🧑)の伝授にお(🥏)いても(🌳)同(📗)様(🐼)であった(🚒)それにこ(🏈)の方(💘)の師匠(🔃)は(㊗)大概たいがい盲人の検校であったか(🍥)ら不具者の常とし(👯)て片意地な人が多く(🔏)勢い苛(🦄)酷かこ(🔈)くに走った傾かた(👺)むきがない(🧝)でもある(🌙)ま(🍊)い。春琴の師(😁)匠春(🐾)松(🌿)検校の教授法もつと(🐔)に厳格を(🤟)もっ(🎍)て(🎩)聞えて(🏭)いたことは前述のごと(🕚)くやや(🌊)もすれば怒罵ど(👠)ばが(🚪)飛び手が伸びた教え(🌟)る方も盲人(🌺)なら教わ(🤹)る方も盲人の場合が(📘)多かったので師匠に叱(🛂)しから(💖)れ(🙁)たり打(🍁)たれたりする度に(🏳)少しずつ後ずさり(👈)を(⤴)し(🕧)、(🕌)ついに三味線を抱(⛴)かかえた(🚊)まま中二階の(🌊)段梯(🌆)子だんばしごを転げ(🔢)落ちるよう(✡)な騒さわ(🏅)ぎも起っ(📸)た。後日春琴が琴曲指南(🈂)の看(🔁)板を(🎅)掲か(🗒)か(🐖)げ弟子を取るよ(Ⓜ)う(✌)になって(🎾)から(🧜)稽古(👬)振けいこぶ(👞)りの峻烈しゅ(🌦)んれ(🔧)つをも(🤲)って鳴らしたの(🥗)もやは(💀)り先師(🚞)の方法を蹈襲とう(🏹)し(🐖)ゅうしたのであり(🖋)由来す(🎥)る所が(⬇)あ(😣)る訳なのだが、そ(📇)れは(🍐)佐助(❤)を教えた時代から既す(🔙)で(🎠)に萌きざし(🔤)ていたのであ(🖤)るすなわち幼い(🐎)女師匠の遊戯(🔶)ゆうぎから始まり次第に本物(📵)に進化し(📖)たのである。あるいは云う男(😞)の(🛌)師(🈁)匠が弟(☔)子を(〰)折檻する例は多々(😶)あるけれども(🖥)女だて(🕋)ら(🚧)に男の(🐏)弟子(🌲)を打った(🗳)り殴(🧕)なぐ(😚)ったりし(🚍)たという春琴のごと(❇)きは他に類が少いこれをもっ(🥔)て思うに幾分嗜虐性しぎゃく(👻)せいの傾向があったのではないか(🕢)稽古に事寄せて(⏱)一種変態な性慾(🌨)せいよ(🔄)く的快味を(🙍)享楽き(⛹)ょうらくし(📷)ていたのではないかと。果(♈)してしかるや(♋)否いなや今日にお(🛒)いて断定を下す(🚭)ことは困難であるた(🍴)だ明白な一事は、(🖖)子供がままご(🥣)と遊びをする時(🌉)は必ず大人(🎤)おとなの真似を(👠)す(🧜)るされば彼女も(⛵)自分は検校に(🏅)愛せられて(🎵)い(🏯)た(🐭)の(🧛)でかつて己おのれの肉体に痛棒つうぼ(🗾)うを(🔖)喫きっした(🖨)ことはないが日頃の師匠(📪)の(🤚)流(🤶)儀(📘)りゅうぎ(🚌)を知り師たる者はあの(💊)よ(😬)うにする(🍃)のが(🌉)本来(🍆)であると幼心(🏿)に合点がてんして、遊戯ゆう(💆)ぎの(🧢)際に(🥑)早く(📦)も検校の真似をするに(🤤)至っ(🐅)たのは(🕌)自然の数(🔮)すうであ(🍿)りそれが昂こう(😺)じて(✔)習い性となったので(💺)あ(😛)ろ(🦈)う

Aと(🎢)云うと、悦子は電話(🌏)口(👞)へ飛(📚)んで行(🌫)って松濤(💩)しょ(🚇)うとうアパートを呼び出した(🥥)。

A或るうら／＼と晴れ(🛋)た日の事、眠(🔀)くな(🕍)る(🍗)ような午(🍮)後の授業(📠)が(🗨)済(🍩)んで墨だらけの手に算盤そろ(🛎)ばんを抱えな(🔹)がら学校の門を出(🏓)ようと(🔎)すると、(🥃)

A　それから(🐭)僕の顔をの(❓)ぞきこむようにして(👬)に(🗨)っと笑(🤣)ったので(😣)あ(🚨)る。僕(🤝)はな(⏰)んだかてれく(🛁)さい気が(🤖)して、たい(😭)へんですな(🎿)、とよ(🔥)い加減な返事(💄)をしな(🌘)がら(🦒)、それでも微笑をかえしてやった。

A「止よせ、止(⛳)せ、(📡)河合が(😥)心配するから。―(🥩)―(🐇)―(🚣)ほら、ほら、あ(🎻)んな顔してるぜ」

A甘酒(😧)屋の前(🚿)へ(😝)来ると赤い襷をかけた女中(✏)が笑いながら声をかけ(🔭)たが(🌾)、(⤴)私はむずかし(☔)い顔をし(🚁)て其処(📋)を通り(👂)過ぎた。やがてお(🦆)でん屋の前(🍑)へ来ると、また(🚸)、