小(🚡)諸こもろの四(🛋)季は四月、(⏫)五(😤)月を春(㊗)とし(🚼)、六月、七月、八月を夏(xià )とし、九(jiǔ )月(🐕)、十月を秋(qiū )と(🍹)し(🕶)て、十一月から翌三月の(🖖)末(🐷)までは冬が続きます。冬(dō(🍗)ng )は五(🔅)(wǔ )か月も(🧕)の長(🥦)さにわたるので(🎟)す(🥄)。春は東京あた(🤹)り(🍠)より一月もおくれまして、梅(🐑)の花がよ(🚓)うやく四(sì )月に開(🚛)き(💐)、(🎎)秋は都(dōu )より(😿)一月(🗻)早く来て、霜にぬれた葉(🥩)は十(🛅)月にはす(🎫)で(💁)に赤(chì )くなります(🌕)。十(🤸)月(yuè )の(🍜)二十三日ご(🧜)ろとい(🌂)い(🎗)ますと野べに初霜(🐱)を見、十(🏏)(shí(💬) )一月(yuè )の(🐃)七(🚋)(qī )日(🛩)ごろには(🌚)初雪が浅(qiǎ(♈)n )間(jiā(🏇)n )へ来ました。
そんなこ(🚂)とを半分(fèn )ひとりご(⬛)とのよう(🤚)にしながら(🐛)、(👄)白(🈳)(bái )鞘しらさやをぬいて見(jiàn )せまし(📳)た(🌂)。においと言(yán )っていいか、ひび(🍉)き(🏆)と言(🏤)っ(🥍)ていいか(📧)、わたしにはその刀(dāo )を(🏏)形容す(😊)ることもできませんが、見(🏵)ている(🌂)うちにこちらの心が澄(ché(🐠)ng )んでくる(🕦)よ(🐡)うな作で(🥂)、ことに力をこめて鍛え(🥇)てあるその刀(👎)の(⛱)重さ(🍽)にはおどろ(⛳)か(🌹)されました(🌽)。来助老人(🦆)(rén )はその年になっても、物を学ぶ心(⏸)(xī(🍨)n )の衰えない人(♎)(rén )と(📑)みえ、刀鍛冶(yě )とは言い(💢)ながら『輿地志略よちしりゃく(😆)』のような地理書(📿)をそばに置いて、(👦)世界(🏏)(jiè(🖌) )の(🅿)ことを知ろうとし(🕳)ているところも(🧞)ありました。老年(nián )になっ(🤭)てもこ(🙌)んな人もあるかと、そうわたし(📯)は(🚹)思(🏭)(sī )いました。
同じ(⏸)家に生まれた兄弟(📅)の人(⬜)たちがそろ(🙈)いもそろっ(🥙)て学問の道に達(🦎)した(💪)ということも、実に(✒)ゆ(🕤)かし(💬)い話ではあり(🕞)ません(🍌)か(🗝)。
わたしは姉の家の入(📟)(rù )口(kǒu )ば(🚨)かり皆(🥀)(jiē(🙄) )さんにお話しして、(🔰)まだ(🧘)奥(⬜)のほうをお目にかけな(🥗)かった。こ(🍨)の高瀬の(⛺)家では、先祖の中に(🦑)橘翁(🛋)きつ(🐛)おうさまと(🐛)い(🕣)う(🥃)人(ré(🥖)n )がありまして、(📲)毎年の忌日には(🛃)かならずその(♌)人の画(huà )像の掛物を取り出し、それを奥の床の(📿)間の壁(😨)に掛(🌘)け(🍹)、その人(😝)の好(🥧)物であっ(🌳)たというくりめ(🙆)しを供え(🔤)るとか(🐱)。この(🍚)橘翁さ(⬜)まが高瀬の家(🏸)に伝(😿)(yú(🌠)n )わった薬を造りはじめた人です(📒)。
呉く(🙅)れくみ(🥄)子(🔅)さんも、(🉑)そういう家に(🖼)生(🈴)まれた人でし(🌼)た。この人(🚡)(rén )は明治女学(🥑)校(💔)(xiào )という学校で習字(🍉)を(💼)教えな(🌧)がら、(📗)舎監(🕺)を兼ねていて、多(😤)(duō )くの(👚)生徒からおかあさん(🐌)のように慕わ(😋)れた婦人(rén )でした。あの歴史のあ(❣)る学校もおしまい(🖊)の時(shí )分に(😩)は(🛩)、先(xiān )生方は一人去り、二人(⏭)(ré(👍)n )去りするよう(🃏)になったのです。そ(📩)の中(zhōng )で学校の盛んな(🔬)時も、(🧠)衰えた時も、すこしも変(🕥)らずに、いつで(🤽)も同(tóng )じ(💘)よ(🤓)うに(🐩)人(♋)を教(🕳)えて倦うまなか(🏬)った(😖)のは呉(wú )く(💵)み子さん(🏼)でした。あ(🔚)あいう(😁)人の生涯しょ(🏽)うがいは(♋)目(🌠)立たな(⚽)いもので(🔨)すから、わりかた、世間に知られません(🔈)し、その人の事跡も多く伝(🐋)わりません。しかし、わたしは呉くみ子さん(🧝)のよ(🍥)うな(🎷)、男も(🎡)及ばないほど(🛶)守る(🕉)力(🧥)(lì(💆) )に長(🔨)たけた婦(🧦)人(📒)(rén )のあった(🔒)こと(🍺)を知って(🕠)います。一番最後(hòu )ま(🍲)でふみと(🦗)どまって、あの(📑)学(xué )校と運(😬)命(mìng )をともにした人も呉くみ子さ(📘)んでした(🎁)。
「ハハキ(📸)ト(🔶)ク、スグコ(🍐)イ(🏂)。」
(🔢)先生(😿)もずいぶんトボケ(🔪)た人で、わたしのような(🐧)ずっ(🐥)と年のちがったものをつかまえ(🚴)ても、(😯)よくじょうだん(😜)を言われ(👾)ました。一(yī(🐯) )番おしまいにわたしが(🧝)お(🔹)たずね(⏩)し(💹)たこ(🙅)ろ(📜)は(🎳)、(🌆)先生はもう七(🔗)(qī )十五六に近(jì(💨)n )く、寝(📿)床(chuáng )の上にいるような(🌒)人でしたが、それでもまくらもとへ(👅)わたしを(🔵)呼んで会(huì )っ(🛐)てくださ(🍆)い(🍀)ました。わたしはもっと先生にいろ(🚴)い(🎲)ろなことを聞(wén )いておけ(🗽)ばよかったとあと(🏺)になってそ(💡)う思いま(😱)す。でも(🏕)、先生のような人に会(🎦)えたという(🤨)だ(😚)けでもたくさんに思いま(👟)す。何かにつ(🚮)けてよく(💴)思い(😔)出す(😨)ところ(⛲)をみると、や(🐠)はり(🍐)先生にはほ(🍻)かの人とちがったところがあ(🎯)ったからで(🔔)しょう(🔸)。
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