次郎は(👁)大(dà )河(🚻)(hé )の顔(😝)(yá )を見る(🏺)と、救(jiù )われたような、こわい(💟)よう(🍎)な、変(🦉)な(👓)気にな(📫)りながら、つとめて平静をよそお(🛥)ってた(🌭)ずねた。
塾長室(💒)の掃除(chú )は、朝倉(🎐)先生夫妻が(🐏)、(🤑)空林庵の掃除(🍒)をす(🧀)まし(💪)た(👻)あと、給(🚏)仕の(💠)河瀬(lài )かわ(🐙)せに手つだってもらって、(🈵)自(zì )分たちの手でやることになって(🧟)いたが(🚂)、次(cì )郎も、都合(hé(🏹) )が(🎁)つきさえすれ(🌲)ば、手つ(🎰)だうこと(🌋)に(🏵)して(🆕)いたので(🛃)あ(📘)る(✊)。
次郎は(🏺)、いきなり(❇)ぴしり(🛁)と胸に笞むち(✝)をあて(😁)られ(🚶)た(📪)よう(🌠)な気がし(✳)た。かれの眼には、(🎏)大(🍚)(dà )河(⬅)の、今朝の(💑)しず(㊙)まりきった静坐の姿がひとりで(🍥)に浮(fú(🥣) )うかんで来た。むろ(🚥)ん、先生(shēng )に返(🏣)す言(🐨)葉は見(🕓)つからな(🐣)かった。先生(🖐)は(🧑)、す(🎇)ると、微(💨)笑びし(😶)ょうしながら、(🔑)
「心苦しけれ(🥠)ば、君(jun1 )自(zì )身で何とか始(shǐ )末(mò )したらいい(📸)だ(🉐)ろう。原因はもともと君にあるん(✈)だか(✈)ら。……(🧒)私(sī )は(🎿)、板木(mù )の(🅰)音(💂)そのもの(📔)を問(wèn )題(tí )にしただけなん(🈶)だ。」
「もうい(🙈)いでしょう。ずい(😐)ぶんながいこ(🙃)と打(❄)ったんじ(🈯)ゃあ(🥦)りませんか。」
次(cì )郎は大河の(📡)顔を見ると、救われたような、こわ(🔜)いような、変な気になりながら、つとめて(😣)平静をよそ(🎦)おっ(🚺)てたず(🏛)ねた。
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