「どう(🧞)です、我輩(🤰)の指は」(🤽)
学士は一番弱(🔷)い弓(gōng )を(😇)ひいたが、(🏴)熱心でよく当(dāng )る(🏾)ように成っ(🏿)た。的(🥝)も自(🍜)分で張ったのを持(🖥)って(🔡)来て(🐘)、掛(guà )け替(tì )えに行った。
高瀬の(🗞)胸に眠っていた少年時(🏙)代の記(🕳)(jì )憶はそれからそれと復活(🐜)いきか(🔵)えって(🐐)来た(🍡)。彼は幾年となく(🏈)思(🚊)出し(🤣)たこと(😪)も無(wú )い生れ故郷(xiāng )の(🏣)空で遠い(🎾)山(😵)のかな(💖)た(🦗)に狐火(😤)の燃(🔭)えるのを望ん(👖)だことを思出した。気味の悪い夜(yè )鷹(🔢)よ(🥫)たかが夕方(🐾)には(💈)よく頭の上(🥑)(shàng )を(👂)飛び廻(🦂)ったことを思出した。彼(👼)(bǐ )は初(chū )めて入学した(🗑)村(🗞)の小学校(👜)で狐(💪)が(🌅)ついた(🛂)と(😽)いう生徒の一人を見(🛤)たこ(🌋)とを(😌)思出した……
「ホラ、勇の下(xià )に(🕴)女(nǚ )の児(ér )が(🥞)居まし(🥗)ょう。上田で生れた児(🐧)(ér )です…(🏕)…真実(shí )ほ(🕠)んとに親(📛)の言うこと(😣)などは聞かな(🍊)い(👅)……苦(kǔ )しい時代(🤯)に出来(lái )た児はああいうものか(🌤)と思います(🎐)ネ……ウ(🍨)ッチャリ放しに育った児ですから(🕶)ネ……子(zǐ )などに(🌒)関ってはおられなかった(🕎)ん(🤢)です……しか(🍪)し、考(kǎ(📆)o )え(🤭)て見(jiàn )る(🥁)と(🥗)、私の家(jiā )内もよくやって来まし(👞)たよ(🚿)。貧(🙇)苦(🍳)に(🗒)堪た(🔘)える力は家内(nèi )の(😭)方が反って私(sī )より強(🐹)い……」
(💘)大尉等(👂)を(🌡)園(🎿)内(🎲)(nèi )に残(cán )して置いて、学士と高瀬(lài )の二人(📓)(rén )は復た元(🏛)来(😭)た道を城(🕠)門の方へ(🛅)とった(😃)。
この子供衆の多勢(🏟)ゴチ(♏)ャゴチャ居(💣)る中(💾)(zhōng )で(⏳)、学(🍎)士が一(📷)服やりながら朝顔鉢(bō )を眺め(🤙)た(🏘)時は(🏟)、何(🌕)もかも忘れ(📹)ているかのようであっ(🤭)た。
こ(😮)の(💑)子供衆(😲)の多勢ゴチャゴチャ(🛶)居る中(zhōng )で、学士(❗)が一(yī )服や(🤸)りながら朝顔鉢を眺めた時は(🕡)、何もか(🎃)も忘れているかの(🍗)ようであった。
「そも(🐶)そも大(dà )弓(gōng )を(🕍)始めてか(👴)ら(🥦)明日で(🛺)一年に成ります(🚶)」と仲間うちで(🕗)は遅く始めた体(tǐ )操の(⬛)教師が言(👊)った。
誘うように(😷)言(😁)う学士(shì )と連(lián )立って、高瀬はやがて校舎の前の石段(duàn )を(🔷)降りた。
その人は身を斜(🧖)めに(☝)し、(🛶)うんと腰(yāo )に(👄)力を入れて、土の塊(🚳)(kuài )かたまりを掘起しながら話(huà )した。風(🆚)が(🙊)来(🌨)(lái )て青(🖕)麦を渡(😞)(dù(🚸) )るのと、谷(🛐)川(chuān )の音(yī(🍔)n )と、(⛩)そ(🤑)の間に(🤔)は蛙の鳴(míng )声(shēng )も(💘)混(hún )って、ど(💭)うかすると二(🗡)(è(🗼)r )人の話はとぎれと(👤)ぎれに通ずる。
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