「(😪)僕には、(🐉)本(🌅)田(🌽)がそんな卑劣な(👰)男(💹)だとは思(🎬)(sī )えない(📁)がね。」
「学(🏿)校の(🗣)様子は(😆)どうかね。血書はや(🍅)は(🔳)り出したのか。」
(🚕)次郎は何(hé )で(🖋)もないよう(🏽)な調子(zǐ )でそ(🚗)う言いながら、(⭐)メスをあてられる(🐮)まえの、(♍)ひやひや(🤧)し(🐿)た気持(chí )で道(👟)江(🐓)の答(dá )え(✡)を(🐼)まった。しか(⛰)し、道江(jiāng )が答えるまえに(❌)、敏子が(📮)口(kǒ(🌿)u )をはさんだ。
「血(🐓)判はごま(🔘)か(👓)そう(🤲)たってごまかせな(🌁)いよ。みんなで見ているんだか(🦆)ら。しか(🧝)し(🥀)、本田がそれをいやがっていたことはたしかだね。」
「それで、道江(jiāng )さん(⛷)、どうするつもりなんだい(📍)。これか(🚙)ら(🎐)。」
(🤠)こんな(🎹)ふうで、校(xiào )内はその日じゅう決して静(⏭)かであっ(🧘)たとはいえなかっ(🈲)た(🛤)。下級の教室(shì )までが何(🚡)とは(👮)なしに落(🔸)ちつきを失っていた(〰)。ふだ(🔡)ん(☕)なら何でもないことにまで(🚓)先(🏩)生たちの(🥍)神経がと(🥧)がり、先生たちの神経がとがればとがるほど、生徒(🧘)たち(🐊)はその神経に(🐎)触(chù(⏫) )さわって(🕤)みるのを楽(🙂)しむ(🛋)といったふうであった。大(♐)垣前校(xiào )長は、い(👷)つ(😯)も先(⏩)生(shēng )たちに(🔜)向かって、(♈)「生徒という(🏤)もの(🙋)は、(🍺)自分たちのた(🐃)めに(🌘)先生(shēng )が命をすてる(🈵)までは、そ(🤠)の(🍩)先(🏆)生を(🤹)偉(wěi )い先生(🈶)だとは思(✈)わない(🦆)ものだ。そ(📪)れを覚悟の上(💯)で(🛀)な(📚)くては(🌧)、真の教育(🆓)は(🎬)出(chū )来ない。」と言(yán )って(🛬)い(🗄)たが、その意(📝)味をほんとうに(🤑)理解(🐴)した先(xiān )生(shēng )は、(⛷)朝(🛷)倉(🚪)先(🐬)生(🚯)を(⤴)の(🔮)ぞいては、お(🌯)そらく一人もいなかっ(🐹)たろうし、(👰)今では、ど(🐇)の(🍒)先(🚣)生にも、(🕧)そんな(👐)言葉は(😫)単(👄)(dān )に言葉(🚾)として(💖)でも思い出さ(🚋)れていそうに(🎂)なかった。こう(🚐)し(👖)て先(xiān )生(shēng )たちは自(zì )分を(🔞)下(xià )手に護ろうと(🎂)して、一(💓)(yī )歩(💪)一歩(🌾)と自分(🏖)を生徒(🐒)たちの侮辱と嘲笑(xià(🉑)o )の中に追いこんでいたのである。
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025