日本《足 フェチ 動画》2行目ライン
足 フェチ 動画あらすじ
「お(💖)しまいのほうは(🐑)、実(🐰)は僕が打った(✅)んでした。」
「今朝の鐘を(📴)つい(😆)たのはだ(➰)れじゃな。」
この(🥒)一(🙌)週(🍸)(zhōu )間(jiān )は、塾生たちにとっ(🚟)ては、ま(🥅)ったく奇妙(miào )き(🥞)みょ(🌻)うな感じのする(🕊)一週(🧗)(zhōu )間(jiān )だった。朝倉(🎲)先生夫(👨)(fū(🚘) )妻も、(🎈)次(🏬)郎(🥚)も(💺)、生活(huó )の細(🗓)(xì )部の運営につい(📔)ては(✋)、自分た(📳)ちのほうから(♏)は、何ひとつ(🕌)指図さし(✊)ずをせず(🏄)、ま(🍒)た(🏺)、塾生たちから何か(📷)たずねら(🌏)れても、「ご随(👁)意ずい(🐅)いに」(🌮)と(🌓)か、「(💆)適当に考え(🗞)てやって(🤓)くれ(🐖)たまえ」とか、(😖)「(🌏)みんなでよく(⌛)相(⏫)談(🍷)し(🐚)てみるんだな」とか(🔰)いったような返事をする(🐔)だけ(🔕)だったので(🤙)、とかくか(🐋)れらはとま(🔞)どいした。中には、それを(🏈)いいこ(🏳)とに(🔠)して、(👍)ずるくかまえるものもないで(🌯)はなか(🐏)った(🏺)。その結果(guǒ )、むだ(🤯)とへまと(♐)が(🙄)つ(🏭)ぎ(🕌)つぎ(➿)にお(🤔)こり、かれ(⏱)らの共(🔩)同(⛏)生(🔈)活のす(🕐)がたは、見(jià(💠)n )た眼(yǎn )め(📬)には(🈶)決してい(👑)い(🍥)も(💺)のでは(🏍)な(🍧)かっ(💖)た(❔)。時には、不規律(💣)と怠(🥜)慢たいまん(😆)だけ(🏼)が塾堂(🧞)を支(zhī )配し(🐱)ているのではないか、(⚪)と疑われるよ(💟)う(📊)な場(🕤)面(miàn )もあり、も(🎓)し学ぶことよりも批評することによ(🌭)り多くの興味を覚えている参(🔔)(cān )観者がたずねて来たとしたら、その(🕘)人は(☕)、批評の材(cái )料をさ(💇)がすのに、決して骨は折れなかったであ(🌞)ろう(🅱)。
かれは(🦁)、むろ(🥈)ん、そ(🚆)のことに気が(🍃)ついていた。しかし、べ(🚙)つに気を(🏵)くさらしてはいなかった。毎回開塾(🔯)の当初(🤐)は(🐆)そう(🛵)だったし、時(📗)刻どお(💺)り(📤)に板(bǎn )木(mù )が鳴ることさえ珍(zhēn )めずらしか(👠)ったので、今朝の板木当番の正確(📟)さだけでも上でき(👮)だ(🦏)ぐらいに思ってい(🏊)たの(😶)である。
「(💕)ぼ(➖)く(🗺)もそ(🎪)うだと(🆙)思います。命(mì(🍔)ng )令(🎹)(lìng )者に(🦊)依頼(🐒)い(🍩)ら(⬜)いする(😗)代わりに、(🏗)多(duō )数の力に依頼(⚡)する(🤐)んで(🏜)は、自治とは言(🏠)えませんからね。」
「(✳)今のところ、平(㊙)(píng )木中(🌘)佐(zuǒ )の(🚡)影響(⏬)えいきょうでどうこうと(🚯)いうよ(😠)うなこと(💥)は、全然な(🏟)い(💪)ように思います。」
それは第二の笞だった。しか(🚶)も、第一の(⚫)笞よりはるかにきびしい笞だった。
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