(📧)校(xiào )友会(⌚)の(☝)委員たち(🍋)は(🖤)、(😘)その(🐏)日(🔊)じゅう、(⏫)め(🛅)いめいに校長(🤐)の動(dòng )静に(✂)注(🍜)意した。休(😤)み時(shí )間になると(🌦)、あるも(🔠)のは用(yò(🤗)ng )もないのに校長(zhǎ(🎄)ng )室のま(🦗)えの廊(láng )下を(👗)何(🤓)度(💰)も往(wǎng )復し(🏀)、(🍪)あるものは校庭(tíng )の遠いところか(🈴)ら校長室をそれ(🚦)と(👩)なくの(🥒)ぞいて(🎱)見た(🥈)。しか(🍘)し、校長(zhǎ(🛠)ng )室はいつもか(🌲)らっぽ(🤤)だっ(🐵)た。校長は県庁(📊)に(🔍)出て行(háng )ったきり、帰った(🎻)のか(🐠)どうかもはっきりしなか(📐)った(🤕)。
(🆖)彼のこの驚(jīng )き(📙)は、同時に、目がし(🏸)らのあつく(🐱)なる(🛠)ような感激でもあ(♑)った。彼は(🙅)うつ(⬜)むいた(🎦)まま、(🔓)縁板(bǎn )に(🌦)ついた(⭐)手(🧖)を(🧥)、まるで(🐳)女(🐜)の(🍑)子みた(🍇)ようにもじもじさした。朝倉(🥊)先生はそれを見(jiàn )ま(✋)もりな(🚣)がら、(⛑)「君のお父さんは、君のや(🏺)ったこと(🏂)を生ぐさいと言(🎟)(yá(⌚)n )っ(🔢)ていられたが、(🔦)なるほど生ぐ(📨)さい(⏪)とい(⚓)えば生(🕦)ぐさい。たしかに思慮の足り(🌞)ないやり方(🐧)だし、それに文(wé(😞)n )明的(de )ではない(❗)か(🍧)らね。しかし人間の真実(🕶)な気持という(🐙)ものは(🚂)、(💜)そのあらわれ(📭)方(📧)が(🐓)どうであろう(🗄)と、やはりうれしいものだよ。私(sī )はそれを(💋)味わうだけは素直(📛)すな(🔖)おに味わいたいんだ(👠)。むろん私(🐣)に(🍮)は私(🔟)の行(háng )く道があるし(🗼)、君の(🧕)真実な気持を味(🥈)わったからって、その道まで変え(👳)るわけには(🏡)いかないが(🔳)ね。」
しかし、彼(bǐ )は、血書が次(cì(🤙) )郎によって書か(😬)れたということを誰にも発表する気(qì )に(🚿)まだなれなかった。それは、彼の自尊心や競(🤙)争(zhēng )意(🕹)識(shí(🆗) )が何(🐎)と(🌷)いうことな(🛡)しにそれを(🐴)許(🐫)さない(🐧)、と(🛰)いうだけでは(🚋)なかった。彼にとって(🔻)大(dà )事な(🥍)ことは、ストライキの場合(hé )のことだったが、万一にも、それを発表したために(🤱)、次郎が(💿)捨鉢(bō )すて(✝)ばちになり、進(🖼)んで(🚎)ストライキの主導権(🔔)(quán )をにぎるような(💏)結(jié )果に(🛤)な(📽)っ(🏪)てし(🔳)まっては、(🍴)つま(👬)らな(🌎)い。次郎は徹(🚃)底的にや(👮)っつけなけ(😏)れ(😶)ばならない(😋)が、それには、彼(bǐ(🙊) )をあく(👳)までもス(💌)トライキ反対(duì )の立場に立(🥢)たせておく(😸)ことが必要(yà(😢)o )である。最(zuì )後まで彼(bǐ )を反対の立場(chǎng )に立(lì )た(🍵)せておき、(🚐)い(🅿)よいよ(🍗)ストライキ決行(🙈)という場合(🚱)に(🗿)彼(bǐ )が逃げをうったら、その時こそ血書のこと(🚿)を(🚳)暴(bà(😻)o )露(🏜)(lù(🖼) )すべきだ(🛁)。血書まで書(shū )いて(⛰)人を煽動(🐹)しておきな(🐶)がら、自分(🔢)だ(📘)け逃(☔)げ(🤼)るとは何(hé )という(🛬)卑劣さだ! み(♿)んな(🍦)は(🗄)そう言(yán )っ(🐚)て(😻)彼(bǐ )を責める(🦆)だろう(🐀)。それに(🤓)、どんなに彼が逃げ(💓)を打とうと(♓)、(🕸)学校当(dāng )局や県庁が、血書を書い(🥉)た本(🌐)人を主(🏽)謀(móu )者と認(rèn )めないはずはないの(📰)だか(🖐)ら(🏻)、い(🍜)よいよ(🥁)面(📙)白い。――馬(mǎ )田の考えは頗る念入(🏒)りだっ(👕)た。彼がそれほどまでに次(cì )郎(🏐)(láng )に(🏚)反感を(🚻)持つ(🙂)よ(🌬)うになった最(📣)も大(dà )きい原因(yīn )が、道江にあったことはいうまで(🏰)もない。
次(🔨)郎はすこ(🔘)し顔(yá(💞) )を(✝)あからめた。が、すぐ思い(👶)ついたよう(🥓)に、
「おまえ(🅰)も(⛲)一度(dù )先(🔫)生をおたずねするといいね。先(xiā(🔠)n )生(🌍)(shē(🐹)ng )の(🐀)方(🎙)でも待っておいでの(🍶)ようだ(🙌)よ。」
と、朝(chá(🚿)o )倉先(xiān )生はわざと次(cì )郎から眼をそらしながら(⤴)、
「でも、そ(🎍)れ(🚍)は(🧥)次郎(láng )さんがおっ(💶)しゃる(🦏)ように、かえってい(🤦)け(🗂)な(🐿)いことに(🖐)なるか(🥠)も知れ(🍇)ないわ。いっそ、ここのうちから学校に(🕜)通うことにしては、どう(📻)?」(🌕)
「だ(🍳)っ(🎶)て、それよりほか(Ⓜ)にないでし(⚾)ょう。」
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