漫画《家 に 着 いて 行っ て いい です か エロ》2行目ライン
家 に 着 いて 行っ て いい です か エロあらすじ
かれは、そう(🔤)言うと(💪)、すぐおじぎをして(🕧)、塾(shú )長(🖱)室を出(chū )た。朝(📳)倉先生は無言のま(💧)ま、かれのうしろ姿(zī )を(✊)見おくっていた。
田川(chuān )は(🔷)、そ(🔈)れまで、眉根(gē(💓)n )ま(🌞)ゆ(🛢)ねをよせ、小首をか(🍨)し(🌝)げて、いや(💡)に深刻(🎵)そうに畳たたみの(📈)一点を見(jià(🏡)n )つめていたが(🐠)、だ(📲)しぬけに自分(fèn )の名をよばれて、飯島とはちがった意味で(🕋)、あわてたら(🥥)しかった。しかし、(🦍)かれはすぐにはこ(🕧)た(🤮)えなか(🔂)っ(💥)た。こた(🔙)えるかわ(🚴)りに、(📃)何度も小(xiǎ(🦄)o )首(😯)を左右にかし(🕯)げ直し、(🚤)するどい眼で畳をにらみま(❤)わした(🎋)。それから(🍢)、朝(cháo )倉(🕹)先(xiān )生のほうをまともに見て、そのしゃが(⛱)れた(📝)声(👥)をとぎらしがち(🥨)にこ(🥃)た(🏨)えた(🛣)。
そのあ(🐩)と(😢)、就寝前の(🈹)行(háng )事(🔙)として、最初(🐊)の静坐せいざ(😭)がはじまった。塾生(shēng )た(🌱)ちは、(➕)各室(🤑)ごと(😣)に、き(🕢)ちんと縦(zǒng )たてにならび、朝倉先生(shēng )の指(🌉)(zhǐ )導にしたがっ(🥀)てその姿勢(shì(👬) )をと(🌺)った。
「気がついて(💛)いるなら(🕠)、すぐそ(🌰)う言って(🔭)くれたらよかりそう(📊)なもの(🕍)だ」(🛐)と、(🛺)そ(🌋)んな不平(💫)をもらすものもあった。また中に(🎖)は、(🧞)「先生(🎙)は要するに指(zhǐ )導(dǎo )者(zhě )でなくて批評家だ」(⏬)などと(🍁)、したり(👒)顔(🛄)に(✒)言(yá(🍔)n )う(⛰)ものもあ(🤟)った。し(🧡)かし日(rì )がたつにつ(🎴)れ(🙂)て、しだいにか(😪)れ(🤕)らの間に取りか(👞)わ(🚜)され出した(🐚)の(🆘)は、「ひまな(💺)よ(👽)うで、いやに(🐷)忙いそがし(😧)い」とか、「(🥤)しま(👞)り(🤴)がないようで、変にきびしい」と(🗄)か、そういったちぐはぐな(🧖)気持(🔱)ち(🚑)をあ(👩)らわす言葉(👺)だった。
「田川君のほ(🐊)かにも、(🗣)まだよく納得が(🕹)いか(🎰)ないでいる人がたく(🎀)さんあるだろう(🙆)と思うが、そうし(👇)た根本問題につ(🍙)いて(🖖)は、これか(🐖)ら何(hé )度でもむしかえして話しあう機会があるだろう。そこで、そ(🎵)れ(🗳)はいちお(🎌)う未解決の(🐋)ままにし(🤼)て、ともか(🦋)く(✡)も具体(tǐ )的な問題にはいるこ(😞)とにしょう(🚍)。じゃ(💂)あ、時間(jiā(🥋)n )もおそく(🍩)な(🤔)ったし、私のほう(🍅)から案を出す(📴)こ(🕜)と(🌉)にするよ。」
それから、(🦆)ちょ(🎅)っ(🗳)と(🚩)柱時計をのぞき、
「打(⏪)ちやめ(🐂)る(Ⓜ)と(👲)、(❣)それでか(🎡)え(🔣)って起(qǐ(🍻) )きるこ(🌪)ともありますがね。」
と、(🐿)次(🍷)(cì(🥔) )郎は笑いながら、(😎)
「え(💣)え、そ(➗)れ(🔑)はぼくにもわ(🤽)かります。しかし、そ(🔨)のために、(🍗)大河(🌰)君がぬれ衣ぎ(🥤)ぬ(🌝)をきなければならないと(🚖)いう(📼)道(dào )理はない(📖)で(🛶)しょ(🔧)う。ぼく(💃)としては、それがたまらないほ(📲)ど心(🙊)苦しいんで(🚴)す。」
かれは(🎀)、(🖱)自(zì )分の部(bù )屋の掃除をすます(📄)と、そっ(♈)と(📒)事(🌇)務(⭐)(wù )室との間の引き戸をあけた。い(🏈)つ(🔱)もなら、(🎃)そのあとすぐ事(🛒)(shì )務(🌛)(wù(🍭) )室の掃除に(🔝)とりかかる順序だったが(📙)、しばら(🚑)く敷(fū )居(❎)し(🍽)きい(🌕)のとこ(🔡)ろに突(👕)っ立って耳(ěr )をすました(⤴)。それから、(🍮)足音(🏙)を(🌱)し(✔)のばせるよう(🚐)にし(🔟)て入り口(kǒu )に(🏌)近(jì(☔)n )づき、ド(🔃)アを(☝)細目にあ(🐜)け(🤟)て(😣)、板木のほ(🌱)うに眼をやった。板(🗒)(bǎn )木は、(❔)事(shì )務(😋)室(shì )前の(🐍)廊(💫)下(xià )ろうかと中廊下(👶)との角に、(🏭)斜ななめ向きにかかっていた(🌉)の(🎨)である。
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