「さあどこですか、なんだか大(🧟)変(😛)にお急ぎでいらっし(💣)ゃ(🕡)いま(🧦)した」
「ぼくもそう思ってます、ぼく(🍡)はかならず勝(🏝)たして(🏾)ご(💉)らんに(💘)入(🤶)れます(🚋)」
寄宿(🥘)舎に閉じこめられてかご(😃)の鳥(🌦)のごと(🕞)く小さく(👂)なっ(🔑)ている師範(🔓)(fà(🕐)n )生(❕)の目から(🌤)見る(🍟)と、中(🔨)学生(🛀)の生活(huó )はまったく不潔(🚛)(jié )であり放(🦒)(fàng )縦(🗨)ほうじゅう(🈷)であ(💯)り頽(tuí )廃(〽)的た(💞)いはいてきである(💮)。
「それは最初からわか(💿)ってる(💆)」と先(xiān )生がいった(😎)、(🍤)そ(♒)うして「ボールをやると同じ気持ち(🎌)で(📸)学問をすれば天下の大(😍)選手(🗡)に(📌)なれる」と(🍖)つけく(🙀)わえた。
元来晴れ(😱)の戦(✈)(zhàn )場にお(⛸)け(🙇)るノックには(😔)一種(📕)の(🤮)秘訣ひけ(🛏)つ(🏛)がある、それは難球を(🔚)打ってやらぬことであ(🖤)る、だれ(👴)でも取(qǔ(🌭) )れる(🥃)よう(🍷)な球(qiú )を打ってやれ(🐪)ば(😔)過失がな(🤒)い、過失がなけれ(🍃)ば気(🍅)がおち(🧢)つく、特(tè )に(🔗)試合(🌭)(hé )になれぬチー(🈵)ム(🐟)に対してはノッカーはよほど寛大(dà )に(🎬)手心せ(🎐)ねばい(😁)たずら(👍)に(🕢)選手(shǒ(⬆)u )をあがら(🍒)してしまうおそれがある。
だが(🏾)か(🕶)れ(🗨)は少(shǎ(🔋)o )しも(⤴)ひるまな(🔙)か(🏒)った、かれの鉄(📺)砲(🍃)のごとき速球はまたたく間にふたりを三振(🐍)せしめた、つぎは(🤞)柳光一である。光(guā(🐓)ng )一はボッ(🍑)クス(🎖)に立(lì )ってき(🤞)っと投(tó(🐾)u )手(🤙)を見(jiàn )や(🅰)った(🔟)、かれは速球(⚾)(qiú )に(🧔)対(duì )して確(🎥)信がある。千三は小(xiǎo )学校にありし(🗝)とき光(guāng )一(🥓)の(🔊)くせをよく知(zhī )って(📄)いる(⛪)、かれは光(guāng )一がかならず自分の方へ(🛫)打(dǎ )つだろうと思った。
へ(⚽)その秘伝(yún )をおぼ(😜)えてから千(🛳)三(sān )はめき(✨)めきと腕が上達(dá )した。浦(pǔ )中と黙(💶)々は復讐戦ふ(⏭)く(🛤)し(🎼)ゅうせ(📗)んをや(💳)る、そのつぎには決勝をやる、復(fù )讐のまた復讐(💰)(chóu )戦をやる(🅰)という風にこ(👳)の町の呼(🕤)よび物(📺)も(🚅)のになった。
「そうだ(🏸)そ(✨)うだ」とみなが賛成した。
その日の試合は製(🙋)粉(fěn )会社の(🕝)裏の広場で(🎇)やることになった、中学の運(yùn )動(🔢)(dòng )場は修繕の(👣)ために(👸)使(shǐ )用ができな(🚸)かった、朝(🎏)(cháo )か(🐰)ら(🚙)の(🔄)快(kuài )晴でかつ日曜であ(🚵)る(🍛)た(🚯)めに(🍦)見物人はどし(🤨)どし(🌘)で(🐕)かけた(📬)、豆腐屋の(🌍)覚平(🐕)は(🕟)早く商売(mài )を(🐧)しまって肩(jiān )にらっぱをかけたま(✊)までかけ(🎷)た(🚡)、見ると正面に大(🧑)(dà )きな網(⏰)(wǎ(💠)ng )あみを(🌮)はり、白い線を大地(🌓)に引いて、三(😳)ヵ(😡)所に(🎙)大(dà )きなま(⛱)くらのよう(😑)なものをおいて(🐄)ある(📣)、二本の長い線の両(liǎng )側に見物人が陣(zhèn )どっ(🦂)てい(⛺)る(💑)が(🍃)、草の上に新聞紙を敷いて座(zuò )って(🆕)るのもあり、またむし(🎅)ろ(🤵)やこ(🍢)しかけを持ち(🆒)出したのも(🔊)あった。覚平(píng )は(🧢)かくまで野球が(🍕)人気(🐰)(qì )をひく(🍖)とは思いもよらなか(👘)った。かれは野(㊗)球(🕘)とは(🔼)どんなこ(😏)とを(🏦)するものか知(zhī )ら(🍳)なかった(🕝)。かれは豆(⏯)腐おけをにな(♿)って町を歩くとき(🚰)、(🦗)お(🍲)りおり(😾)子供(gòng )等(❕)に球を頭にあてら(🤬)れたり背骨(gǔ(📚) )を打たれたりす(🕸)るのでむしろ野球に(⛑)対(😰)し(🤧)て反感を(🥙)いだいてい(🧥)た。
「(✔)青(qīng )木君(jun1 )、ぼ(🥤)くの学校へ入(rù )学したまえよ」
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