生徒も大抵帰っ(⚫)て行った。音吉が独り(🍽)残って教室(shì )々(👈)々を掃(sǎo )除する音は(🏰)余計(jì )に(📥)周囲まわりを(🐖)ヒ(🗨)ッソリ(📨)とさせ(🤜)た。音吉(jí )の妻は子(zǐ )供を背(🥫)負(⏫)おぶいながら夫(⛅)の手伝(🚇)(yún )い(🧦)に来(😳)て、門に近(🧕)(jìn )い教室(👏)の内で働(dòng )いて(⏮)いた。
旧足(🙉)(zú )軽(📐)の一(yī )人が水を(😸)担いで(🐣)二人(📓)の側(cè )を会釈して通(tōng )っ(🐶)た。
「宅じゃこの通り朝顔狂あさ(🍦)が(🛶)おきちがいですから、小(🏆)諸へ来るが早(🍣)い(🤞)か(⏱)直(😳)ぐ(🖼)に庭(🏢)中朝顔鉢(🍝)に(📓)し(🌲)ちま(🎈)いました―(🌍)―この(📐)棚は(🌸)音さんが(📖)来て造って(✡)くれましたよ――まあこんな(🥤)好(🖤)い棚を――」
「そうはいかない(🦗)」
荒い人(🏭)達のする(🏏)ことは高(gāo )瀬を呆あき(🎿)れさせた。しかしその野蛮な戯れは(🎬)都(🕒)会の退(tuì )屈な饒舌(💹)おし(😴)ゃべ(👏)りにも勝(shè(🤚)ng )ま(🏄)さって彼を悦(yuè )ば(🚚)せた(〰)。彼(🏄)はし(🏴)ばらくこの地方に足(🕰)を留(🕢)(liú )め、心(🥖)易い(🔅)先生方の中で働(🤲)いて(🕧)、もっ(🛏)ともっと素朴な百姓の生活をよ(👸)く(🍔)知(zhī )りたい(🥫)と(👹)言った。谷の向うの谷、山の向(🧘)うの山(🚑)に彼の心(xīn )は馳は(🎓)せた。
高瀬(🤑)の(🚰)胸(xiō(🏣)ng )に(💵)眠(🛹)っていた少年(nián )時代の記(⛲)憶(yì )はそれからそれと(🏒)復(fù )活いきかえって来(🗣)た。彼(🎅)は幾(jǐ )年と(👋)なく(⛔)思出したことも無(wú )い生れ故(🖱)郷の(🐓)空(kōng )で(🛳)遠(yuǎ(🐮)n )い(🏖)山の(⏰)かなたに狐(hú(📹) )火(huǒ )の(⏰)燃えるのを望(wàng )ん(🕡)だこと(🚁)を思出した。気(qì(🌓) )味の悪(è )い(👲)夜(yè )鷹よたかが(🥋)夕方(🐵)にはよく(🐣)頭(tóu )の上を飛(📦)(fēi )び廻ったこ(🖌)とを思出(💃)した。彼は初(chū )めて入学した村の小(xiǎo )学(💶)校で狐がついたという生徒(🍲)の(🔳)一人を見(🧑)たことを(🧢)思出した……
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