日本《poeno》2行目ライン
poenoあらすじ
「し(📂)かし、馬田をどうもしないで(🍇)、ただ逃(táo )げま(🍴)わっていたんではだめですよ。」
(🍸)校長(zhǎng )室(🔈)におけ(📈)る会見(💣)の(✴)様子は(🥝)、あとで四(sì )人が――と言っ(😢)ても平(✳)尾(wěi )はあまり(🌲)し(🎊)ゃべらなか(🌚)ったが――みんなに話したところによると(🎓)、(👚)かなり(♉)悲哀感をそ(⌛)そる(🍰)ものだったらしい。元来(🍟)(lái )花山(shān )校長の鼻は、馬田が次(🗺)郎(láng )の(🏥)うちで(⏩)言った(🌖)ように、実際(jì )いかにも(🦗)ちょっぴりし(🤫)ている。恰好(hǎ(🎇)o )だけは、美人の鼻といってもいい(🚵)ほ(😪)どと(🌪)と(🚺)のっているのだが、顔(yá )の(🐙)面(🥅)積に比較して、(🥛)それがあ(🧞)まりにも小さす(💉)ぎるので(🌼)あ(🔡)る。血色のわるい(👕)、それで(🗃)いて(💨)いやにつるつる(😌)光っているだだっ広い顔(yá(👴) )のまん(😀)なか(🌼)に(🌕)、つつましす(🔴)ぎるほどつつま(🍽)しく、そしてそれ故に(🥩)安(ā(🐗)n )定しすぎる(🐕)ほ(🔍)ど安定してくっついて(♓)いるその鼻を、校長就(🌫)(jiù )任(rèn )のその日以来、生(🍦)(shēng )徒た(⏱)ち(🕟)は「ピラミッド(🐐)遠(yuǎn )望」(🍈)と呼(hū(📰) )んで(🤝)鑑賞しているのであるが(🍂)、それは決して的(🔤)(de )は(🐉)ずれの(💝)形容だとはいえない。生徒間に、そ(⤴)れ(🐹)ほ(🎴)ど安定した印象(xiàng )を(🍭)あたえているそ(👨)の鼻(bí )が、血(xuè )書を(👈)差出した瞬(🕋)間、ぴ(🎼)くり(🍷)と動き、し(🚯)かも多少(💉)額の方(fā(🏙)ng )にずれたように感(🦍)じ(🍹)ら(♎)れたとい(🎏)う(👱)のだから(🏴)、およそ、そ(🔼)の場(🚧)の光(😉)景が察し(🐫)ら(🤣)れ(🙇)るであろう(🍝)。
二(èr )人(ré(💇)n )は(🤱)、か(✒)なり永いこ(🖕)と、無言(yán )のまま顔を見あっ(🙇)ていた。どちらか(🔷)らも歩みよろうと(🏻)も、言(yán )葉を(🐗)かけよ(🏨)うとも(😈)し(🚧)ない。次郎(🎹)は、しかし、(🗂)そのうちに、(🌥)いつ(🏏)までも(🛹)そうして(💉)いるのがばかばかしく(⌚)なっ(🗑)て(🦑)来た。彼(bǐ(💖) )は(㊗)思いきって馬(🔜)(mǎ )田(tiá(🧕)n )に背を向(xià(😍)ng )けようとした。する(🧡)と、馬田(🛂)がとう(🚠)とう口を(🙎)き(🏫)った。
「そうだよ。あいつはまるで恋人の(🈴)ように朝倉先(🍠)(xiān )生(🏪)(shēng )を慕(➕)(mù )っ(🌟)ていたから(👏)ね。」
「(🐌)学校(🌋)の様子はどう(👑)か(🈷)ね。血(xuè )書はや(🎴)はり出し(🍫)たのか。」(📹)
「(✡)じゃあ、千ちゃんのいたずら(🌩)見ていたのね。」
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