「やけ(🍯)になん(🌩)かな(🌐)りません。しかし、自分で正しいこと(⏫)を(🦔)し(🔖)て退学されても、ちっとも恥(chǐ )ず(🤺)かし(🐒)いことは(🔜)ないと思(🎞)っ(🔬)ているんです。」(🔺)
「しかし(🥐)、馬田をどう(🍟)もしな(🎆)いで、(🕌)ただ逃(🛏)げ(📙)まわって(😣)いたんではだめで(🚤)すよ。」
彼は(📀)、自(📀)信(xìn )を失った人のように、力なく首(🍗)(shǒu )をたれ(🔰)た(❣)。徹(chè )太(tài )郎(lá(🍚)ng )叔父に対して(🏣)も、(🍤)道江に(🎸)対しても、恥ずかしさで胸がいっぱいである。
次郎は、学(xué )校(🆓)のこん(⛲)な様(yàng )子を、終日いかにも淋しそう(✨)に見(🏝)(jiàn )守(🌒)っていた。彼(🚖)(bǐ )は、花山校長の(🚽)鼻の移動の話をきいてもほとんど笑わ(💜)なかった(🎶)し、森川(chuān )の「教員(🈳)(yuán )適性審査採点(🎶)表(☕)」を見た(🦉)時には、むしろにがい(🏧)顔(🌨)をして、ひ(😰)とりで(📱)校庭(tíng )にぬ(♌)け(〰)出したほどだった。ふだ(😸)ん(🗯)から、彼はそう(📛)出しゃばる方(fāng )ではなかっ(🕰)た(🎹)が(💒)、それでも、(👩)校友(🍳)会の委(😚)員(yuán )会など(👸)では、新賀(hè )や梅(méi )本(běn )と共にか(🏤)な(😪)り(🚐)意(yì )見を発表(🙂)(biǎ(👇)o )する方(🐬)だっ(🍐)た。そ(🍑)れが昨日(🌒)以(🌺)来、まったく沈(👟)默(mò )を守(⏭)りつづけてい(🗒)る。きょう(🤞)はことに新賀(😭)(hè )や(🧛)梅(mé(🥧)i )本に対してもあま(🚄)り口をき(👋)かな(🗓)い。今(jīn )朝あた(🍵)りまで(🍐)は(🧒)、誰(shuí )もそ(🤜)れ(🚎)を気(🛺)に(💧)とめ(🗡)なか(🍄)ったのだが、みんなが笑う(💮)と(⏰)き(👽)に笑いも(🐽)せ(🌬)ず(🗽)、また先生たちの品定(🏭)めや(💹)、事件の(🐇)これ(🦅)からの(🛴)成行(háng )き(🈁)につ(🤳)いて、(🐬)みんなが非(fēi )常(📅)な関心をもって話(🚍)(huà )しあ(😱)っ(⏱)て(🤓)いるのに、自分ひ(📺)とりで校庭(📃)(tíng )をぶ(👾)らつきまわったりしている彼の様子(🕺)(zǐ )が、いつ(😐)までも周囲の注(🔛)意(yì )をひ(🚼)かない(🐧)で(🌤)いるは(📯)ずがなかった。しかも彼が、同(🎺)(tóng )級(jí(🙌) )生(shēng )の大(dà )部(🧥)分がま(🖥)だ朝倉先(xiān )生の顔(🏦)(yá )も知らない(🎚)一二年の(📷)頃(qǐ(🌲)ng )から(🤨)、室崎(🧑)事件(jiàn )や宝鏡先(😔)(xiā(🌉)n )生(shēng )事件を通(🤫)じ(🧚)て先(📡)生か(⬜)ら大(👠)き(🍠)な感化をう(🦉)け、その後(🛀)(hòu )、白鳥(💔)会の一員(💦)にも加わって、(👰)先(🗯)生の(🍶)心酔(🦌)者(💃)の中(zhōng )でも(🔝)その第(👝)一(😇)人者にな(💰)っている(🐓)ことは、誰(🔯)でも知って(🧜)いること(♑)で(🐤)ある。こんな時(shí )こそ彼はみ(🧖)ん(🧢)なの先頭に立って活動すべ(🤓)きで(🆎)はないか。そうした考(🦐)えが、一(yī(🥔) )般の生徒たちの頭に浮んで来る(🚫)のはごく自然であった(🍒)。
四(🏃)(sì )人の報告は(🕥)、(💺)みん(🆚)なをふき出(chū )させたり、憤慨させたり、不(bú )安(🍇)が(🐭)ら(🐜)せたりした。しかし、(🔹)ともかくも血(🚯)書が(🚬)県(xiàn )庁に差出される(🎿)よう(📤)になった(➖)というこ(🆕)とで、(⛏)一(yī )応納得な(⛺)っ(🌧)と(📮)く(🔏)するよりほかなかった。校長が教頭から(💍)紙片を受(🥓)取(qǔ )ったあと、(🙁)急に様子(🐾)が変ったということにつ(🚄)い(❌)ては、四人をはじめみん(🔻)なも不(bú )審(🕞)に思(sī )い(💯)、うまくペテ(😈)ンにかけ(🐝)られたのではないか、などというも(🎾)のがいたが、事情は間もなく判(pàn )明(💉)した。それは(🥟)、教員(🍏)室(shì )で(❇)先(xiān )生たち(🛁)がひそ(🌆)か(🔋)に話しあっていることが、給仕の口をと(⏭)おし(🅰)て(🌮)、いちいち生(shēng )徒の耳(🛐)にはいって来(lái )た(🔤)からであっ(🔑)た。
次郎は、むきになった。敏(mǐn )子は笑っ(⏺)て(♒)、
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