日本《同志社 大学 フェラ》2行目ライン
同志社 大学 フェラあらすじ
「元来、正義は階級(⬇)にあるん(✡)じゃな(🍈)いんだ。どんな階級(jí )に(🍠)だって、正しい人も(🚲)い(📃)れば、正しくない人(⤵)も(✈)いる。正(📖)義(🤷)は、それをもって(🤚)いる一人一人の胸に(🧢)しか(🧠)ない(🖌)ん(⬆)だ(😀)。五年(🎟)生は五(wǔ )年(🚢)生(shēng )なるが故に正義の持(chí )主(📹)(zhǔ(💉) )ではな(🈲)い(🍽)。同様(yàng )に僕らも、四年(🚐)生なるが故に正義(yì )の(🎻)擁護者(zhě )だ(📟)と主張(zhāng )するわけにはいかない。四(sì )年生とか五年(niá(😒)n )生とかいうこ(⛵)とは(🏳)、(🧥)要するに正義(📦)とは何の関係(xì )も(🙊)ないことなんだ。それをいか(🛹)にも(🔦)関係があるかのように(🥋)思いこんでいるところ(🏎)に、この学校の病根(⏯)が(🎸)あ(🕙)り、校風(📧)のあがらない大きな原因(🥣)(yīn )があるんだ。こ(🐮)の学校で(⛎)は(📥)、上級の名(míng )に(👬)おいて(🔅)いつも正義が蹂(róu )躙じゅ(🚿)うりんされている。現に本(běn )田(🍻)の(➡)弟の場合(🕯)がそ(🆘)れだ。僕はも(🐀)う一(🥄)度はっきり言(yán )う、(✅)正(zhèng )義は階級になくて人にあるんだ。もし(🍏)そう(💷)でなければ、全(🌄)校(🛑)(xiào )一致(zhì )も期待出(🍎)(chū )来(🏁)ない。それ(🛐)が(🏫)期待出(👨)来る(🚜)のは、正義が(🚅)階(jiē )級の独占(🌲)物どくせんぶつで(🍿)なくて、(🍤)何人(🎄)(rén )の胸にも宿り(🐀)うるからだ(🌂)。だ(📳)から僕は、同(📅)(tóng )級生の(🐬)団結(jié )よりも、正(🐢)し(⏩)い人の団結が(🅿)先(🦓)(xiān )ず必要(♌)だと思(🐺)う。僕(pú(😆) )は四年生を愛し、五年(🌨)(nián )生を(⚪)憎(zēng )むために、本(běn )田(🔵)の(📯)弟をバックしようと(🔪)言(✍)う(🔇)んじゃない(📽)。僕は学校全体を愛す(🍿)る(🛅)んだ。学校(🔷)全体の正(zhèng )義を愛する(🎢)んだ。その(🔹)ため(🌘)には、本(běn )田(🕧)の弟の(🐉)よう(🥁)な、(🍽)不正(zhèng )に屈し(🍕)ない魂をあくまでも擁護(🥖)しな(👎)ければならんのだ。問(👼)題は、(🤫)四年生の権威がどうの、名誉(yù )がど(♍)うのとい(🧛)うような(🎬)、そんなけ(🐯)ちけちし(🧣)たことに(🗓)あるんじ(🚃)ゃな(🈺)い。大(🔥)垣(🎏)(yuán )校長の謂いわゆる大慈(cí )悲の精(🚱)神に生(⌚)き、全校(🍼)の(🗿)正(zhè(🌂)ng )義を護(hù(😂) )ろうと言うんだ。お(🌵)れの言(yán )ったことを(📤)誤解(🎍)せんようにしてくれ。」(😟)
恭一はい(🍙)かに(🎚)も(🏐)不(⏬)安そ(🔵)うな顔をしている。
「いや、ほんとうらしい。さんざんなぐられていながら(💿)、(💀)涙一滴こぼさないで(📜)、じろり(🏦)とみんなを睨(📜)(nì )みかえし(📦)て、悠(😟)々ゆうゆうと帽(🧚)子(🤟)の塵(🐃)をはらって出(🧢)て行った様(🥍)子は、ちょ(👬)っと凄(🛣)かった(⛓)って言(🗒)っ(⌚)ていた(🔸)ぜ。」
一(yī(👑) )五(🐕) (🥖)親爺
大沢(zé )は、しばらく(🕤)は、(🤤)にこに(🧒)こし(🐝)てそれを聴いていたが、そろそ(🍊)ろみんなが喧(xuān )嘩(huá )腰にな(🔏)って来たのをみ(🚛)ると、(🥠)だしぬけに怒(🐼)(nù(🚿) )鳴(🔃)った。
家に帰ると、彼(bǐ )は何(hé )事(shì )もなかっ(☝)たような顔(😠)をして(👶)、すぐ机の(⛱)まえに坐った。そして(🔝)、懐(⛪)から(📅)手帳と蟇口(kǒ(🔩)u )とを出して、そ(🐎)れを抽斗(dò(🍿)u )ひ(🚬)き(👁)だ(😨)しにし(🐣)まい(🌴)こんだが(🏉)、つ(🌓)い(🕔)今朝(cháo )ま(🌜)で(💷)、何かし(♓)らま(🏂)だ気がか(⏸)りになってい(🎷)たその蟇口も、もう全く問題ではなくなっていた。
「(👛)物(wù(🕧) )はわかる方だと(🗜)思(⏰)(sī )う(🌬)がね。」
(🆑)次郎はぶっ(🥒)きらぼうに(🔗)答(🍊)(dá )えた。
「そうだろう。僕も四(sì )年生全(🕚)体(📭)の名でバ(🍭)ックする(🥓)の(➿)は不賛(zàn )成(chéng )だ。」
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