こんなふうで、校内(nèi )は(🥩)そ(🍑)の(🔝)日(rì )じゅう(🔏)決して静かであっ(🙎)たとはい(🙈)えな(🌻)かった。下級の教(jiā(🖤)o )室までが何とはな(🎢)しに(🛌)落ち(📮)つきを失っていた。ふ(👄)だ(🎤)んなら何でもないこと(🦊)にま(💋)で先(🤘)生(shēng )たちの神(shén )経がとがり、先生た(👶)ち(🛁)の神(🐉)経が(🌴)とがればと(🔩)がるほど、生徒(🐃)(tú )たちはその神(💒)経に触(🔸)さわっ(🔇)てみ(👯)るのを楽しむといっ(🈸)た(🥁)ふうで(🔨)あった。大(🏟)垣前(🌸)(qián )校長は、(🍽)い(😲)つも先(🐊)生たちに向か(📖)って(🚍)、「(📻)生徒というものは(🏔)、(🌦)自分たちの(😶)ために先(💒)生(shē(📽)ng )が(🐕)命をすてる(📘)ま(⚾)で(🅿)は、その先生(shēng )を偉い先生だとは(🛰)思わな(😛)いものだ。それを覚悟の上でなくては、真の教育は出来ない。」(🥡)と言っ(🌾)て(👲)いたが、そ(🌈)の意(yì(🥔) )味(🍾)をほんとうに(👩)理(🤪)解した(🍉)先生は、朝(chá(💲)o )倉(cāng )先生(😑)をのぞい(🚷)ては、おそら(🈶)く一(yī )人(😠)も(🔃)いなか(⛑)ったろうし、今(jīn )では、どの(🤺)先生(🧚)にも、そ(📰)んな言葉(🏖)は単に(🈴)言葉と(🛫)してでも思い出されていそうになかった。こう(🔠)して先(xiān )生た(👲)ちは自分を下手(📢)に(🤺)護ろう(📥)として、一歩(bù )一歩と自分を生徒たちの侮(wǔ )辱と嘲笑の(〰)中に追(♎)いこ(🕡)んでいたのであ(🌰)る。
「(🗺)朝倉(🌽)先生が待って(🚽)おいでだ。」―(🙌)―昨日父にそう言(😱)われたことが、(🅰)彼には一日気にか(🈚)かっ(🌧)ていた。しかし、なお(🌝)一層気(🏭)に(🌯)かかっていた(🎞)のは、血(💬)書(shū(💢) )を書いた自分(fèn )のこと(📝)を先生が「か(🏑)わい(🧤)そうに」と言(🧢)われたという(📭)こ(🈁)と(🗳)だ(🐏)った。最初(🔀)この言葉を父の口をとお(😆)して(🎁)き(⛲)いた時(🗞)には、それ(🎿)が(🐫)あまり(💁)にも予(yǔ )期しない言葉(yè(🚅) )だったために、ただ面く(👄)らっただ(🎬)けだった。しかし、彼にとって、朝(cháo )倉先生(shēng )の言葉は、(🥚)とりわけそれ(⚡)が彼自身のこ(🍂)とに(🎀)関して(🍈)発(fā )せ(⚡)ら(😶)れた場(❄)合、どんな片言(🍶)(yán )隻句(jù )せきくでも、軽(qīng )い意味(💉)をもつものでは(🥀)な(😥)かっ(🐒)た。彼はそのあと二(😬)階にねころんで(⛎)、ひとり(🏷)でいろいろと考えて(😪)みた(🛥)。言(🤳)(yán )葉が(🖍)あり(🤪)ふれ(🏟)た簡単なものだっただけに、かえっ(😇)て意味が(🌲)つかみにくか(🍂)った(🛬)。もしそれ(🈷)が世間(🎇)普(pǔ )通の人(✌)(rén )の(🚃)口(🎒)をもれた言(yán )葉だ(✡)ったら、血を(🚒)流(liú )した自(🍰)分(🙈)に対(🤴)す(🤬)る同情の言葉とも(🐡)解さ(🐮)れようし、また(🍢)県(xiàn )当(dāng )局(jú )という(🏣)大き(🌎)な相手を向こうにまわ(🎹)した(🍪)こと(🌳)に対する(🚘)あわれ(🐇)みの言(😭)葉とも解(💠)されよう。しかし(🚙)朝(chá(👷)o )倉先生が(🎴)そ(🏾)んな甘いお座なりを言われようはずがない。先生の愛情(🐆)(qíng )はもっ(🧐)と(💾)深(shēn )いのだ。先(xiān )生(🛣)(shēng )の言葉の奥(à(📯)o )に(🎇)はいつもきびしさ(🚨)がある(🙈)。われわれの(🌝)心を(⛴)むち打(💤)って一(😯)歩前(qián )進(jìn )せ(🍦)し(🦕)めないではおかないきび(💴)しさ(🤳)がある(💩)。先(xiān )生はあ(😿)る(🛩)いは自分を(📘)始(😖)末に負(fù )えない(😜)飛(🍽)(fēi )びあが(✊)り者(👯)だ(🏖)と思われたかもしれない。「かわいそうに、己を知(🏒)らないの(🚑)にもほ(🏓)どがある!」それ(😝)が(🎑)先(🦑)生のお気持(😲)だったの(🚻)ではある(🦍)まいか(😦)。
と、今(jīn )度(🔡)は道(⏺)(dào )江が眉(🤬)根をよせて、
(😋)次郎は、ぐらぐらと目まい(💭)がするよ(🐧)うな感じだ(🌡)った。徹太(tà(🍔)i )郎(🍭)(láng )は、(🤥)いつ(🌐)になく沈(shěn )んだ調子(zǐ )で、
「(🚷)勝手に(👿)そう(🤥)思(💴)うな(🍣)ら、仕方がありませ(😃)ん(🔞)。」(🗝)
「(🏯)そ(🕧)れならいいけれど、(🏷)――」(🆒)
「そんな(🚷)ばか(📑)なことがあ(🏋)るもん(🤑)か。何かほかにわけ(🛳)があるんだよ、き(😺)っと。」
次郎は、むきになった(🆔)。敏子は笑っ(👖)て、(🌥)
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