次郎(láng )は(🌩)怒(nù )ったよう(🍸)な調子だった。
乳母のお浜には、(🧔)次郎(🕟)は、それからも、たびたび手紙を出した。返事(🧘)には(📢)、いつ(🤘)もきまっ(📅)て(🗝)、一番(⬛)にな(😶)れとか、偉い人に(🍫)なれとかいうようなことが書(shū )いてあり、また(🎽)、そ(🖖)れとなく、今度の母(mǔ )との折合(hé )いがうまく行(háng )っ(😂)ている(😔)かどうかを(👒)、知りたいような文句がつ(🎵)ら(👄)ね(🍀)てあった(🏺)。次(cì(📎) )郎(🌩)は(🥦)、しか(🚚)し、そ(👵)のいずれにも、たいし(🚋)て心を動かさなか(🌥)った。彼は、そうした手(🤨)紙によって、お浜(🧦)の自分(fè(💗)n )に対す(🈺)る愛情を十(🈷)(shí )分に味(wèi )わ(🐱)い(💢)ながらも、すで(❗)に一(🈶)段(duàn )と高いところに立(💲)(lì )って、そ(🌄)の中(😂)(zhōng )の文(wén )句の意味を読もう(🥅)とする気持にな(🌇)っていた。それはちょうど、多(😋)(duō )くの大学生(🍭)(shē(🍒)ng )が故郷(🧘)の母から来(😮)る(🎿)訓戒(jiè )の手紙(🐏)を読(🍛)む時の気持(🗑)と、(🔵)同じ(♈)ようなものであったらし(📰)い。
「(🆗)ず(🏆)っと(💗)田舎の親類の家(jiā )にいた(🍂)もんだ(🥈)から……(🕐)」
「生意気でも、そのぐら(🐙)い勇敢(📸)だと頼もし(✍)いじ(🔗)ゃな(🌉)い(🔲)か(🐉)。入学早(✝)々、五(😀)年(🚇)(nián )生(shē(🤡)ng )全(quán )部を向(🌺)(xià(⛑)ng )こうにまわ(⛵)し(🤳)て悠々たる態度を(🆖)見せる(🛋)なん(🌪)て、この学(xué(🚾) )校としても、全く歴史(shǐ )的だよ。」
だが(🧓)聰明な読(🕟)者(zhě )なら(💅)ば(⏫)、(⛑)彼のそう(🐷)した行為の裏(lǐ )に、いつ(🗽)も一(🗿)脈の(🍼)哀愁あい(🐚)しゅ(🚀)うが(🥛)流(liú )れていたこ(🎺)とを決(jué )して見逃がさな(🚇)かったはずだ。実際、哀愁は、(⏮)次郎にとっ(🏐)て、(📷)過(🕧)(guò(🛤) )去十(shí(🆑) )五(wǔ )年間、切っ(🥋)ても(🆗)切れない道づれ(♎)であったとも言(yán )えるのであ(🎁)る。彼の負(fù )けぎらい、彼(🔸)(bǐ )の虚偽きょぎ、彼の反(fǎ(😮)n )抗心と(🕥)闘争心(xīn )、およそそうした、一(yī )見哀愁とは(💖)極(jí )めて縁遠(🖲)いように思われるもののす(🦇)べてが、(♎)実は哀(āi )愁(😡)(chó(🏋)u )のや(🍛)む(💺)にや(❕)まれぬ表現で(📄)あ(🚜)り(🚲)、自(zì )然(rán )が(😁)彼に(📐)教えた哀(🤥)愁からの逃路だったのであ(⛰)る。そし(💡)て、もし(🥍)「自然(rán )の叡智(🤚)えい(🎟)ち」(🗽)と(🔔)いうも(😴)のが疑えな(🚟)いもの(🍦)だと(📦)するなら(🔎)ば、次郎の(🖲)心(xīn )がそろそ(✒)ろと詩にひかれていったということは(🚛)、必(bì )ずしも(㊙)不似合なこ(👯)とでは(🆒)なかったであ(🍹)ろう。と(🚅)い(😄)うのは、何人も自(🕋)己(🔽)の真(zhē(🕝)n )実(👆)を表現してみたい(🕗)という欲望(🎗)をいく(🉐)ぶんかは持っ(🌂)ている(🎞)し(☝)、そ(🌎)して、哀愁の偽(🔪)りのな(♈)い表(biǎo )現には(🐒)、詩(shī )こ(📓)そ最も(⛴)ふさ(⚡)わし(🧓)いものだからである。
「うむ、(🐁)きいたよ。もう学(💗)校(✋)で(📶)はみんな知ってるよ。」(💁)
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