と言(🛋)った(❔)き(📂)り、葉書を父にかえして、二(🚹)(èr )階にかけ上った。
学課(🚌)に(⛴)は彼(bǐ(👮) )はかなり熱心(xīn )だ(🎛)った。また(🍘)、(➕)教(🦄)(jiāo )科書(shū )以外の本も(⚫)毎(měi )日いくらか(📠)ずつ(🛩)読んだ。た(🐷)いていは少(😛)年向(🤓)きの雑誌(🔋)や(🌋)伝(yún )記類(lèi )だった(🌂)が、恭一の本箱から、美し(🐓)く装幀(zhēn )さ(🕧)れ(🐤)た詩集や歌集な(👤)どを、ちょいちょい(😈)引(🗽)きだして読むこともあった(🍐)。むろんそのいずれもが、彼にはまだ非(fēi )常(cháng )にむ(🛢)ずか(🍍)しかった。しかし、恭一(📎)にお(🏕)りおり解釈(🗺)かいしゃくして(🏯)もらった(🚾)りして(🚛)いるう(⛳)ちに、詩や(🈶)歌のここ(🌕)ろとい(📯)うものが(🙇)、いつとはな(👫)しに彼(bǐ )の感情に(💿)し(🐀)み入って来(📤)た。そし(🚺)て(💩)、時(shí )には(🚴)、(🚫)寝床にはいってから、(♒)自分で歌(gē )を考え、そ(🆕)っ(🈂)と起きあがって、それを手帳(🔳)に書きつけ(📹)たりすることもあった。
「よ(🏼)せ! そんな議(😾)(yì(👳) )論を(🛐)したっ(📵)て、なん(🧕)の役(yì )に立つんだ。」
「その(🌀)新(🚻)入(rù )生(shēng )、ちびのくせ(🐎)に、いやに落ちついて(🕵)いたっていうじゃないか。」
「なるほど(🏔)、そい(📿)つは(🐜)名案だ(🖼)。そ(♟)んな(🚌)工合(hé )にやると、五(😩)年生に対(🔖)して(👓)自然四(sì(📎) )年生の(🚵)権(🈺)(quán )威を示すことも出(🏳)来(🔉)るわけだ。」
大沢は(🛅)、しば(🐥)ら(⏭)くは、に(📄)こにこして(👫)それを聴(🥣)いて(✈)いたが(➕)、そろ(👬)そろみんなが喧(xuā(🦃)n )嘩(📨)腰になって来(lái )たのを(🌃)みると、だしぬけに怒鳴っ(👭)た(💥)。
「(🙋)次郎君(🕣)だね。」
「それにしても(🥇)、(🚖)そのち(💻)びの新入(📎)(rù )生って、(🦋)痛(tò(⬇)ng )快な奴(nú )だな。」
大沢は「やあ」とお辞儀を(🌀)かえして(📴)、あぐら(🐙)を(🔌)かきながら、
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