(🔩)こ(💤)の日師範学校(🚳)(xiào )の生徒は(👩)黙(mò(🕍) )々塾(🍓)(shú )もくも(🍘)くじゅくに応(yī(🧥)ng )援するつもり(🗓)であ(🚻)った、(🤗)師(😫)(shī )範(🥏)(fàn )と中学と(🌖)は犬とさるの(🚉)ごとく(🐂)仲が(🈺)悪い、だがこの応援は(🕶)中止に(🤣)なった、いか(😋)ん(🚕)とな(🚐)れば審(⛳)判者(zhě )しん(🔎)ぱん(🐂)しゃは師範(💪)の(⏪)選手(shǒu )がた(🍷)のまれたからであ(💒)る、(🛒)で師範(fà(🎤)n )は中(🦇)立隊と(🌐)して(❄)正面に陣取(✔)った(🍥)。
「待ってくれ」と光一はいった。「一(🐏)(yī(🏤) )体(🕵)手(🎼)塚のなに(🥜)が(🔤)悪いん(🐕)だ(🎥)、問(➕)題(tí )の(🔟)要(👹)点が(👎)ぼ(😷)くにわからない(🦓)から説(shuì )明し(🚎)てくれたまえ」(⚽)
「もく(🎏)もく勝った勝った」
こうなってくる(🐝)と黙々隊もくもくたいは急(🤬)に活気づいて(✴)きた。一塁(lěi )手(shǒu )の(🚰)旗(qí )竿(🍔)はたざ(💲)おは二塁(lěi )打(dǎ )を打(dǎ )って(📝)千三(sā(🕯)n )が本(běn )塁に入った。黙々も(🗝)くもくは一点を勝(shèng )ち越(yuè )し(⛸)た。つぎのすずめ(⛩)はバ(🐜)ウンドを打っ(🛍)て(👡)旗竿(📚)はたざおを(🍓)三(sān )塁に(🥅)進めた(🛐)。
「ば(👟)かいえ、きみはたしかに勝てる(🔝)のに勝たずにいるんだ」
かれは光一の(🗯)球が燦(càn )然(🕞)さん(🦊)ぜんたる光を放ってわが思う壺つぼを(⏱)まっ(💥)すぐにきたと思(sī )った、か(🏭)れは八分の力(lì )をも(💞)っ(🥗)てふっ(👼)た。
「うむ、うまくやれよ、金持ち(🐢)の学(🏟)校に負(fù )けちゃ貧乏人(🐓)の顔にかかわらあ(🚸)[#「かかわらあ」(📑)は底(dǐ )本で(🍢)は「かからあ」(👲)]」
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