就(🛬)(jiù )寝しゅ(🎿)うし(🗾)ん(🎈)は九時半(💤)(bà(🕉)n )、消燈(dēng )し(💩)ょうとう十時とき(✋)まった(🍩)が、(🐗)懇(🧖)談(tán )会を(🥜)終(⛵)わ(🥛)っ(🍷)たときには、すでに(🐿)九(jiǔ(⬆) )時半(😏)をすぎて(😖)いた。
(🐂)みん(🌯)なは、しずか(🌊)に眼(yǎn )を(🤑)見(jiàn )開いた(🌹)。窓(📓)のすりガ(🐀)ラスはもう十分(fèn )明(míng )るくなっ(🌯)ており、(🕶)ほ(🔉)のかな紅(🔡)をさえ(🤴)とかしていた。
塾生たち(😟)のある者にと(👇)っては、朝(🌴)倉先(🖤)(xiān )生のそうしたやり方が、非常に皮肉(rò(🍱)u )に感じられた。
「私(sī )に言(🈴)わせ(🌯)る(🐿)と、それは、(💄)君らに、ほんとうの意(yì )味(🎻)で自分(🕵)をたいせつに(🔡)する(🤤)心がな(🎓)いか(🛎)らなの(⛹)だ。言(🚙)いかえると(🔤)、君らには、(🍈)自分で(🏄)自分をたいせつ(📈)にする自主性(🔜)というものが(😣)まるでない。さらに言いかえると、(🐎)君らは多数(🧒)をた(🌶)のみ、多数のかげ(🥚)にかくれて、何よりもた(🌼)いせつな自分の良心を眠ら(📴)せ(🐹)ることに平気な人間なのだ。私(sī )は、現在の日(rì )本人の大多(🦍)数(shù(🌖) )が(👑)もって(🆗)い(📅)る(🐝)最大(dà )の弱(🗄)点を、君らの今朝(cháo )の起床の様子でまざまざと(🎚)見せつけられ(🥎)たよ(📦)う(🧣)な気がし(🏭)て、全く(⚽)、暗(😲)(àn )然あ(🥖)んぜんとならざ(🔺)るを(🐅)得なかったのだ。――」
この(🔍)一(yī )週(👕)(zhō(🍱)u )間(jiān )は、塾(shú )生(shēng )たち(🚏)にとっては(🥀)、まったく奇(qí(👨) )妙きみょうな感じの(👭)す(🛺)る一(👽)週間(jiān )だった(🛌)。朝倉(😧)(cāng )先生夫(😣)妻も(🔫)、次郎も(✔)、生活の細部の運営(🆚)につ(👢)いては、自分たちのほうか(🌱)らは、何ひとつ(🐋)指(zhǐ )図さ(⏯)しずをせず、また(🌵)、(🛐)塾生(shēng )た(🐙)ちから(🤒)何かたずね(🛋)られても(🤡)、「ご(😲)随(🤷)意(yì )ずいいに(🕙)」とか、「適当(dāng )に考(🎠)えて(🌵)やってくれた(👟)まえ」とか、「みんなでよ(👊)く(🏀)相談してみるんだな(🈷)」とか(🌐)い(🍪)ったよ(🎙)う(🏽)な返(🕑)事をするだけだったので、(🦌)とかくかれらはと(⏪)まどいした。中(🍞)には、(📓)それをいい(🎪)ことにして(📺)、ずるく(♊)かまえるものもない(🔤)ではな(✅)かった。その結果、むだとへまとが(👬)つぎつぎにおこり、(⤵)かれらの共同生活のすがたは、(⛸)見(jiàn )た眼め(👤)には(😼)決していいものでは(😉)な(🦈)かっ(📻)た。時には(👈)、不規(📁)(guī )律(lǜ )と(😓)怠慢(🎌)たいま(🔎)んだけが塾(shú(🥊) )堂を支(🏝)配(pèi )してい(🗳)るの(🏚)ではない(🤒)か(🏬)、(⛔)と疑(🌌)われるよ(⏲)うな場(🎯)面もあり、もし学ぶことよりも批(🚌)(pī(🗣) )評することにより多くの興(🎑)味を(🤑)覚えている(🗣)参(cān )観(guān )者がたずねて来た(❗)とし(👵)たら、その人は、批評(🗻)の(♊)材料をさがす(✈)のに、決して骨は折れ(🎃)なかったであ(📋)ろう。
「先生(shēng )は、ぼくのやり(🍌)そこ(🚎)ないを、ど(👵)うしてあからさま(🕯)に話し(🥛)てく(🍣)ださら(🔢)な(🍉)かっ(🚆)たん(🐶)ですか。」
「え(🏜)え、(🈶)結(🎖)局(🔅)は一(yī )人一(💃)人の問(🍽)題じゃな(🐛)いでしょうか。」
飯(fàn )島は、そ(📡)れまで、やはり入り口の階段に立っ(♊)て、何かと指(〽)図(tú )さ(🎉)しずがま(🙌)しい(🖲)口をきいていた。しかし(㊗)、次(🉐)郎が雑巾をも(📻)って大(dà )便所(😼)の中にはい(🏒)ったのを見(jiàn )る(🖱)と(♎)、さすが(🤵)に気がひけた(🌗)らし(💒)く(📆)、指図する言(🥕)葉のはし(🤱)ばしがにぶりがちになり、何かし(✈)ら(♏)気弱(🎂)さを示(shì )し(👽)ていた。
「ええ、(🐇)とく(💩)べつ露(lù )骨(gǔ )ろこつなようです。」
(🐨)就寝(qǐ(🌐)n )しゅうし(⚫)んは九(jiǔ )時半、消燈しょうと(🤣)う十時ときまっ(🎵)た(🏮)が(🚆)、懇(🏛)談会(🥗)を(🛒)終(🛬)わっ(🚝)たと(🤞)きに(🙌)は、すで(👟)に九(jiǔ )時半を(💘)すぎ(🏚)ていた。
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