(🎫)講堂(🤙)で(🏾)は、掃除はもう(🛑)あらかた終わって、机(🦕)や椅子いすの整(🛋)頓(dùn )せいとんにと(🍗)りか(🚸)かるところだった。そこは、第一(yī(🐶) )室と(🦏)第(dì )二室の共同の受(👃)け持ち(📷)だったらしく、田川大(🙂)作(🌦)や青山敬(jìng )太郎(💒)などの顔(yá )も見え(🌷)ていた。田川は、例(lì )のしゃが(🥉)れた、激はげしい号令(💘)(lìng )口調くちょう(🌓)で(📉)、ほ(🗣)かの塾生たちを(❤)せきたてながら、自(🧜)(zì )分で(🤱)も椅(🐪)子(zǐ )や机(jī(🔨) )を運んで(📮)敏(♈)捷(🥞)びんしょうにたちはたらい(🦄)てい(⛵)た。こ(🔮)れに反(fǎn )して(🕣)、青山の態(tài )度はきわめて冷静だった。かれは、田(😾)川の声(shēng )には無(🚙)頓着む(✨)とんちゃ(🤯)くな(💦)ように、並ならべ(🧒)られていく(🍤)机(🎴)(jī )の列をじっとにらんで(☔)は、その(👑)みだれを正していた。――二(è(⏸)r )人(rén )とも(🔨)、(🔴)それぞれに室(shì )長(zhǎng )に選ばれ(🀄)てい(⌛)た(🥉)のである(😜)。
「うむ。そ(🕟)れはきいた。し(🥂)か(🦊)し(🥧)、私(🌎)が(🙀)何も(🌰)かも知(zhī )って(🦆)いたこ(📯)と(📠)にする(📭)と、君(🦔)の(🗃)名前だ(🙋)けで(🏉)なく(🎲)、(🧐)大(👆)河(hé )の名前も出(chū )さなけれ(🈷)ばならなく(🐲)なるんでね。」
「(🎓)その(🥓)時(shí )、実は大河(hé )君にいわれ(✈)た(🤮)こ(♊)と(🥘)もある(🆑)んですが、(📈)あ(📻)とでゆっく(👃)り(💋)先生に教(🔲)えて(🐮)い(🏹)ただきた(🏜)いと思(😦)ってい(🕯)ます。」
「いや、そ(🐻)うではあるまい。世の(❣)常の心では、ああはつけるも(🚵)のではない。わしの耳には、そのま(💰)ま(🐹)仏(fó )界ぶ(🎅)つ(🗜)かいの妙音みょ(📺)うおん(⛏)とも(🍘)きこえたのじ(🌯)ゃ。鐘をつくなら、あ(👎)のようにつきたいもの(🍓)じゃのう。何も遠慮(🗣)えん(🤰)りょすることはない。みんな(👯)の(🤬)心得にもなるこ(🚲)とじゃ。かくさ(🙃)ず、そなたの(🚗)気(qì(⏰) )持(chí(💁) )ちをきか(📄)せてはくれ(🛶)まいか。」
「打ちや(📹)めると、それで(🎛)か(🐩)えって起きることもあ(🈵)り(😺)ま(🦇)すがね。」
塾生(🎪)た(👣)ち(🍏)の(🕖)ある者にとっ(🔙)ては(🦇)、(💳)朝(🔀)倉先生のそうし(🍆)たや(☝)り方が、非(fēi )常(cháng )に皮肉に感(gǎn )じられた。
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