「そう(⛱)かもしれ(🏓)ません。しかし、(🎵)それはやらないほうが(🌉)いいで(🍺)し(🤒)ょう。板木ばんぎで起きる約束や(✅)くそくをし(🍓)た(💦)んですから。」
最初(chū )の(🐼)日曜(yà(🚷)o )が来(🍖)た。開塾(🏚)(shú )か(⚫)いじゅくの(🔊)日がちょうど月曜だったので、まる一週間にな(😹)る。
「も(📲)うここは(💗)だいた(💛)い(👆)す(💶)んだようですよ。」
「ぼくたち、学生時(shí )代の学寮がく(👸)りょ(🍵)う生(🍃)活(huó )を自治だなんて(😢)いって、いばってい(🤺)たもの(🎂)ですが、本(bě(🥩)n )気にやろうと(🏽)す(💥)る(🤷)と、実(🐘)際む(🐅)ずかし(💝)いもので(😝)すね(🍼)。」
(🛥)左(zuǒ )右(🚵)(yò(📗)u )の窓(🌔)の下に、小便つ(🥞)ぼがそれぞれ七(qī(🐽) )つ(🌩)ほど(🗡)並(bìng )な(🔛)らん(〰)でおり、そこ(🐨)を四(👅)人(🐌)の塾生が二人ずつにわかれて、棒だわ(❎)しで掃(sǎo )除していたが、その中には、大(dà )河(hé )の姿(zī )は見(jiàn )えなかった。
次郎は、しか(🛢)し、そ(🏑)れどころで(📦)はなかった。かれは、も(👻)う、(🛃)先生(📇)のつぎの言葉(yè )が、槍やりの穂(🍠)先(🙋)ほさきのよ(💁)うな鋭さで、自分(fèn )の胸(🏿)にせまって(🧚)いるの(😎)を感(📋)じ、か(🔈)たく観念の眼をとじ(🐐)て(🐾)い(🎃)た(🎙)のだっ(🧠)た。
(おしまいの(🦀)、あの乱(🏍)暴(bào )な打ちかたをやったの(🥩)が、自分(🕵)だ(⏯)ということ(🤧)は、す(😑)でに先生(🎿)に言って(🤭)おいたのに、先生はどうしてそのこと(😒)をは(📺)っきり言われないのだ(🛷)ろう。もしそれが助手としての自分の立(📎)場(chǎ(💞)ng )をまも(🍲)ってくださるためだとしたら(🎱)、自分(🍵)はむしろ(🦄)心外だ。大河(🔲)も(🔌)むろん(🈷)心外に思(sī(✊) )っ(🔌)ているに(🗾)ち(😊)がい(👤)ない(🚔)。)
「(📎)ほう、お前(⛰)か、今朝の鐘(🌕)をついた(🌚)のは(📃)。……で、どのよう(♏)な(🏈)気持(🔼)(chí )ちでつ(🐞)いたのじ(🦈)ゃ(🔬)な。」
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025