漫画《エロ 動画 言葉 責め》2行目ライン
エロ 動画 言葉 責めあらすじ
次(👢)(cì )郎(láng )は、(🈶)新賀(hè )や梅本と(🤥)い(🗼)っ(🤓)しょに校門を出た。新(xīn )智と梅本と(🕚)は、案(à(🆖)n )外早く(👞)血書が(🌗)県(🔄)庁(👈)(tīng )に届けられるようになった(🖋)が、(⤵)これはいいことだろうか悪いこと(🙏)だろ(💒)うかとか、それが警(jǐng )察や憲兵隊の意志(zhì )によったものだとすれ(🍕)ば、(🍚)恐(kǒng )らく(🚲)結果(Ⓜ)は悲観的(de )だろうとか、いや、警察や(👴)憲兵隊(duì )までが気(qì(📈) )にやむ(✅)ぐらいだから、却かえ(🕗)って(🎑)有望かも知(🏗)(zhī )れないと(⛏)か(🏞)、そ(🚻)ういっ(💋)た(🚍)こと(🌃)をし(🤶)きり(🐒)に話しあったが、(🏻)次(cì(😆) )郎(💗)はただ道(dà(📀)o )づれをしているというだけで、ほとん(🗄)ど(🗑)合槌(chuí(🍚) )あいづちさえうたなか(🌤)った。そ(🧤)し(👸)て(🧖)、二人(🛡)に(❔)、「気分でもわるい(🙈)んじゃないか。」(🎷)と心(🛐)配されながら別れ(🐡)たが、それ(💨)から(🐊)二丁ほ(🙁)どの街角まで来(🔛)(lá(🔈)i )る(🌖)と、(🛎)彼は(🚅)急(🆔)に(👪)立(🌿)ち(🖲)どまって考(kǎ(🥐)o )えこんだ。街角を左(🛤)にまがって少し行ったところ(💗)に朝倉先(xiān )生(🐡)(shēng )の家(jiā(⭕) )があるのである。
「そり(🍗)ゃあ、(🏿)道江(jiāng )さ(🍨)んが(😩)ここから学(xué )校に通うのは(🐽)いい。そうする方が一(😙)番(🚬)いいと思(sī )うん(🐤)だ。しか(👤)し、学校の行(🥢)きかえりに、次(🐋)郎君が道江(jiā(🎇)ng )さんの(🚔)用心棒になるの(😲)はどうかと思う(🍔)ね。」
「思っています(🧒)。あんな(✳)も(👗)の、何の役(💒)に(㊗)も立たないってこと(💸)、あ(🈷)とにな(📚)って気が(❓)つい(💞)たんです(🚩)。」
次(🦒)郎はごまかさ(👄)なかった。ごまかすど(🚭)ころか、そう答(dá(🤢) )えることによっ(🆚)て、皮肉(ròu )な喜びを(🌹)さえ味(😣)わっていた(🦐)のである。
次(🏰)(cì )郎は、それでも返(fǎn )事をしない。視線はやはり馬田の眼に一(💏)(yī )直線(xiàn )に注がれ(🤰)たままである。
「失敬だとは思(sī(🥝) )わ(➡)んのか。」(🐵)
(🌫)馬田は、(🐞)実(shí )は昨日(🥧)委(🥧)員会が(❔)終(zhōng )った(🕑)あ(⛏)と、い(🎼)つに(📘)なく気(🕷)(qì )がむ(🌜)し(🔚)ゃくしゃして家(🏏)に帰って行(háng )った(🕥)のだ(🔂)った。次郎が(💒)みん(🌟)なのどぎもをぬくような血(xuè(🛐) )書を書(🍶)いたと(🔭)いう(🐲)こ(👊)と(🤶)が第(dì )一癪しゃく(🔆)だっ(👻)たうえに、自分もつい(🖥)それに署名しなければ(👤)ならない(🥣)は(🧕)めにな(🖖)り、いかに(🍽)も次郎の(🚗)尻(kāo )馬に乗(😷)せら(🏪)れたような(📳)恰(🌌)好にな(👝)ってし(🍮)まったのが(🌉)、何(📭)とし(⭐)ても腹におさ(☝)ま(💤)り(✖)か(👱)ね(🍰)て(💝)い(🏴)たのである。で、(♏)夕食をすまし(🏼)たら、(🏸)す(🌡)ぐいつも(🐶)の(📡)仲間にど(🎛)こかに(⌚)集っても(😣)らい、(🌞)血(📝)(xuè(📮) )書(🐶)に何とか(🐻)けちをつける(🕙)一方、全(quán )校をあ(🐖)すにも(⚫)ス(🔪)トライキに(💚)導(🙉)く(👩)計(jì )画を(🎓)相(xiàng )談する肚でいた(🐻)。ところが、食(🚕)卓について(🏁)不(🧀)機嫌に箸(zhù )をとっているうちに、ふ(🙄)となぜ新賀はきょうみんなに次郎が(🥎)血書を書(shū )いたこ(🚎)とを秘密にしたの(🚹)だ(💚)ろう、という疑問が(📈)起(qǐ )った。こ(🧡)の疑問は、ふし(🌺)ぎに(🎹)彼の(🎪)気(qì )持を明(míng )るくした。とい(🍺)う(💂)の(📑)は(☔)、(✔)彼は彼(💎)なり(🐄)にそれ(🐪)に判(🍄)断(🆑)を下し(🚳)、何(hé(🥩) )だか次郎の弱(ruò )点がつかめたよ(😽)うに思(sī )っ(🚔)たからである。次(🤣)(cì(🎿) )郎は、自分から言い(📨)出したて(🧕)まえ(😸)、(⏹)どうな(🛣)り血書を書くに(⛎)は書い(🐺)たが、書いたあ(🕛)とで、事(🔐)件の主謀(🕗)者と(🔻)見(⏸)られるの(📊)がこ(🐥)わくなり、新賀(🕞)に自(🐊)分が書(🗂)いた(😑)ことを秘密にするという条件でそれ(🐪)を渡(🐿)した(⏲)にちがいな(⏸)い(🔏)。そう彼は(⏭)判(pàn )断(🔇)し(🕓)た(🌃)のだっ(📖)た。そして、この判断はい(🖕)よいよ彼を上(shà(🍡)ng )機(💲)嫌(🛵)に(🤺)した。血(😞)書(💑)が大きな問題になればなるほど(🥍)、次郎はしょげるに(🥏)ちがいない。血書にけちを(🚙)つけるの(🍋)も面白(bái )いが(🐍)、(😾)それを出来(lá(📏)i )るだけ大げさな問題(tí )にして、(🏣)次郎が(⬜)いよいよしょ(⛄)げる(🖋)のを見(jiàn )るのはなお一層(céng )面白いことだ。ストライキはど(🚥)うせ(🔓)早かれおそか(🈶)れ放っ(⛅)て(🌦)おい(⛱)ても(🌄)始まるこ(🏜)とだし、何(💵)も(🐫)自分が先(🛋)に立(🌗)ってあせることはない(💹)。彼(🥐)は、そんなふ(➖)うに考え(🚣)て、(📊)ひとりでほくそ(✒)笑(💏)んだ(💯)。そして、きょ(🎗)うは、(🚡)彼に(🎩)して(⏳)はめずら(⏮)しく早く(🌘)登(dēng )校して(💗)、(👻)それとなく次郎の様子(🍬)に(🐋)注(🦕)(zhù )意していたが(🕛)、次(😳)郎の様(🚙)(yàng )子は、彼の(😿)判断を十分(fè(🆎)n )に裏書(shū(🥅) )しているように(💒)思えたので、彼(bǐ )は内心ますます得意になっていたので(🔄)ある(♊)。
「いたずら？ 僕、馬(🔪)田がど(🏪)んない(🦐)たず(🕹)らをしていたか知(zhī )らないよ。僕(pú )は、馬田(🎫)が橋(🌰)の(🛐)ところに立(🔖)って(✍)道江(jiāng )さんが走(zǒ(🐎)u )って行くのを眺(tiào )めてい(😿)た(📸)ので、変(bià(🏤)n )だ(❤)と思った(🔽)だけさ。」
「でも、いい(🛤)かし(📓)ら、こ(🔣)ちらは？(🌸)」
校(xiào )長は、最初(😪)鼻(bí )だ(🔟)けをぴくりと動(⛸)かしたきり(🅾)、眼玉(yù(😞) )も口(kǒu )も動かさな(⛩)かった。眼(📰)玉はテー(🔢)ブルの上(🌆)の血(🗺)(xuè )書に注そ(🍞)そ(🍍)が(🧤)れていたが(⏰)、それ(👴)を読(dú )んでいるよ(📧)うに(🙍)は(🆎)思え(🥜)なか(😁)った。その(⭐)うち(🍬)に(🕓)、結んだま(🗓)まの口が、うがいでもする時(😥)の(🤧)ように、むくむ(🥗)く動き出した。そ(🐽)して、それがやっと開(🕚)いた(🧗)かと思(sī )うと(🐃)、しゃがれた女の(👸)ような声で「こ(👊)れは、知事閣(🏎)下にも、お見せしな(🛷)け(🍏)りゃならんのか(⛎)。」(🎀)と、わか(🖋)りきったことをた(🥊)ずねた。田上(♑)が「むろんそうです。」と答える(🌮)と、またぴ(🤤)くり(🎼)と鼻を動(dòng )かし、「こんな(🏮)ものを知事閣下に(🤵)お見せ出来ると思うのか。君らには(👐)まるで常識(shí(🙌) )が(🐑)ない。どうか(👈)そんな(🛶)むりは言(yán )わないでく(🗿)れ。」と(⌛)、泣(🥍)いて(🦑)いるのか、怒っている(🏕)のかわからないよう(🦕)な(🤒)声で言った。四(🏀)(sì )人共(😣)(gòng )、その時は、こんなのが自分(fèn )たち(🗽)の学校の校(xiào )長だろう(🎏)か、とい(🥠)う気がして(🍆)、実際なさ(😍)けなか(🌛)ったそうである。田(🚄)(tián )上(🐑)が「僕たちは朝倉先(🕷)(xiān )生(🤔)(shē(📨)ng )の留任(⚓)さえ実現すればいいので(🎽)すから(🌏)、校長(🔇)先(🖕)生がそれを保証して下(🐏)(xià )さる(🍸)なら、血書の処(🈸)置(🦋)(zhì(📘) )はお任せしましょう。」(👌)と言うと、校(💼)長は何(🍁)と思ったか、急(jí )に椅子(zǐ )から立ち上って、四人の(🐗)顔(🕎)をひとりびとり念入りに見まわした。そして何(hé )度も首(🔁)をふっていたが、お(🥧)しまいに、永いた(🔮)め息(xī )をついて、「君らの非(👂)(fēi )常識(shí(🌯) )には全くあき(👺)れてしまう(🎇)。朝倉先(👑)(xiān )生(shē(👯)ng )の(🚷)退職(zhí )は県の方針(🌱)できまった(🛎)ことだ。県の方(fāng )針で(🎸)一旦きまっ(🐛)た(🖌)以上、校長(zhǎng )として(🎬)は(🏘)ど(🥏)うにもならないではな(⏺)いか、それが君(💼)らにはわからんのか。」と言っ(😅)た(🍷)。そして、も(🐮)う一度永(yǒng )いため息(xī )をつ(📅)いて、ど(🏖)たりと椅子(📗)に腰をおろ(🏃)した(🦃)が、いかにも思いなやんでいる(🀄)ように眼(yǎn )をつ(🌙)ぶっ(🕒)て、ひとりごとのように(😻)言った。「そりゃ、(🎆)朝倉先生が(🔸)惜しい先生だということは私(sī )にも(🛬)よ(🆔)くわかって(🤙)いる。い(🔵)や、(🤛)誰よりも私が(🤡)一番(🚱)よくわか(🖖)っている(✏)つ(🚢)もりだ。だか(🤝)ら、君らが先生(shēng )の留(💳)任を願(🕺)い(🛅)出る気持には心(🥠)か(🦀)ら同情する(💺)。しか(🍲)し、(♐)何しろこれは(🍠)県の方針でき(🉑)まったこ(🌲)となんだから(🧚)、お(🔶)たがいにあ(🔷)きらめるより仕方がないではない(👍)か。」
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