次郎は大河(hé )の顔(yá )を(👸)見ると、救われ(💜)たような(😟)、(🧥)こわい(😣)ような、変(biàn )な(💿)気になりながら、つ(💖)とめ(🍬)て(🚸)平静(jìng )をよそお(😛)っ(➰)てたず(👴)ねた。
それ(🏖)は第二の笞だった。しか(💲)も、第(dì )一の笞よりはる(🦂)かにきびしい笞だった。
(🌼)解散す(♋)るまえに、朝(🛍)倉先生(🚸)が言った(🐄)。
「(📒)そうで(🐒)すね。」
(😞)次郎(👴)(láng )は、それ(🈶)で安心する気にはむ(🚲)ろんなれな(🏡)か(🍟)った。しかし、夫人(rén )がそんなこと(😥)を(🌍)言(yán )って自(zì )分をなぐ(📐)さめるた(⛎)めに、わざわざ自(🐿)分の室に(🕷)やって来(lá(💪)i )たの(🕧)だ(🦍)と思(🍿)う(🏵)と(🥅)、何(📎)か心の(🚛)あたたまる思(sī )いがし(🏧)た。そして、その日の(🚃)かれの日(rì )記(jì(🍳) )の(⛓)中に、そのことが、(😏)今(jīn )朝からので(😐)きごととと(🐙)もに、(🔁)大(dà )事に書きこまれてい(🌅)たことは、いうま(🌡)で(😆)もない。
(🕣)中(💢)(zhōng )に(✍)はいって見(jiàn )ると、(🍰)もう掃除(✊)はすっかり(🎅)すんでおり(🥊)、河(👲)瀬(🆖)がストー(➗)ヴに(💒)火(🌓)を入れていると(📓)ころだ(🌸)っ(🔣)た。夫人は炊事場す(🧗)いじばのほうにでも行(háng )ったらしく、朝(📄)倉(cāng )先生(💅)だけが、まだあたた(🌯)ま(🥈)ら(🔻)ないスト(🎩)ーヴのそばの椅子に(👐)かけて、手(🚹)帳(zhà(📱)ng )に何か書き(🎓)入(🧡)れていた。
そ(⛩)れには、(👶)組織や、講義科(🤒)目(mù )や、(💇)諸(🛒)(zhū )行(🔥)事の時間割(gē )な(🤦)ど(📴)、必(bì )要(😮)な諸計(jì(📌) )画(huà )が一(yī )通(tōng )り(⛷)ならべられて(🧛)いたが、そのど(🕓)の部(🤞)分を(🚭)見ても常識(shí )からと(🍜)びはなれたようなこと(🍝)は(💝)一(yī )つもなかった。塾堂と名のつくと(🥢)ころでは、そのころほとんどつき(🐜)もののよ(😨)う(📊)になっていた「みそぎ」とか、「(🏀)沈黙ち(🥐)んもくの労(🚪)働」(🚺)と(🍌)か、お(⛅)よ(🤔)そ(🀄)そ(💧)ういった、いわゆる「鍛練たんれん」的な行事が全く(🏥)見(🐔)当たらない(👙)のは、むし(🎣)ろみんなには、(⏫)ふしぎに(😛)思(sī )わ(📶)れたくらいであった。五(wǔ )時(🌉)半(🥙)起床というのが(🅱)、二(🌭)(èr )月(🕉)の武(🤼)蔵(zāng )野(🦔)(yě(💇) )む(🦅)さし(🎐)のでは、ち(🚶)ょ(♎)っとつらそうに(⛵)も思(sī )えたが、それも青(qīng )年た(🐅)ちにとっては、決しておどろくほどの(💿)こ(✈)とではなかった。むしろ(🈷)か(❓)れらをおどろ(📅)かした(🔜)のは(🌓)、生活(💏)にうるおい(🚈)を与あたえるような行事(😒)が、かな(🗾)りの程(🍶)度に、織お(🐛)りこまれていること(⛷)で(✝)あった(💍)。と(💮)に(🖱)かく、見る人が見(📘)れば、日常(🥙)生活(huó )を(🕒)深(shē(🚏)n )め高め(📣)る目的で(😸)、すべてが(🕓)計(jì )画(huà )されてい(🥔)るという(⭕)ことが明(🔔)らかであっ(😎)た。
次郎(láng )は、(📯)それ(🚂)で安(ān )心する(⏲)気にはむろんなれな(🥂)かった(😥)。しかし、夫人がそんな(👉)こと(🥤)を言(yá(🍳)n )って自(zì )分をなぐさめるために、わ(🦒)ざわざ自(✨)分の(🈷)室(shì(🎦) )にやって来たのだと思う(🐽)と、何(hé )か(🤙)心のあたたまる思(sī(👏) )いがした。そ(🏔)して、その日のかれの日(🌳)記の中に、そのことが、今(jīn )朝からのできごととともに(🗼)、(✈)大事(🌩)に書き(🏪)こまれて(🍮)いた(🦕)こと(💉)は、いうまでもない(😋)。
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