問を(🦎)掛け(➡)た生徒(👮)は、つと教(🐹)室を離(lí )れて、窓(🗝)の外(🌹)の桃の(⌛)樹の(🌬)側に姿を顕あらわし(🌐)た。
この高瀬(lài )が(🌁)僅(jǐ(✏)n )わ(🕥)ずかばかりの野菜を(🖍)植え試み(🍬)ようとした(🖕)畠か(🐎)らは、耕(🐒)(gēng )地つづ(🐨)きに商家の白(bái )壁などを望み、一方(fāng )の浅(qiǎn )い(🛩)谷の方には水車(chē )小(🚈)屋の屋(wū )根も見えた。細(xì )い流(🌏)で近(🖊)所(suǒ )の(🚵)鳴らす鍋な(💫)べの音が町(💉)裏(⏮)(lǐ(🌘) )ら(😃)しく(🎧)聞(🔄)(wén )え(🗒)て来るところだ(🌡)。激し(🍐)く男女(nǚ )の労働(dòng )する火(huǒ )山の裾(🚜)すその地方(fāng )に、高瀬は自分と妻(🕍)とを見出みいだした。
この教員(yuán )室の空気(qì(👓) )の中で、広岡(🔄)先(xiān )生(shēng )は由(🅱)(yóu )緒い(🎋)われのあり(🤫)そうな古(🕖)(gǔ(😮) )い彫(diāo )のある(🙊)銀煙管ぎんぎせるの(🌺)音をポン(🕹)ポン(🚪)響かせ(🌷)た。高瀬(lài )は癖のように肩(📳)(jiān )を動ゆ(✍)す(🏗)って(🎹)、甘そうに煙草を燻(🈴)くゆらして(🤣)、楼階(🚝)(jiē(🌯) )はしごだんを降りて(🎲)は生徒(👑)を教えに行(há(🌚)ng )った。
塾の庭にあ(🌉)る樹木の緑も(💿)深い。清(🏝)すずしそうなアカシ(🔱)ヤの下(🔔)に(😣)は石(shí(💩) )に腰(❕)掛けて(😂)本(🐸)を開ける生(shēng )徒もある。濃い桜(yīng )の葉の蔭には土俵(😇)が出(chū )来て、そこで(😕)無(👃)邪(🛠)(xié(🔥) )気(🤠)な相撲すもうの(🍹)声が起る。この山の上へ来(lái )て(🏐)二度七月(yuè )を(🌫)する高(gāo )瀬には、学校の(💊)窓か(🌄)ら見える(🗜)谷(🥘)や岡が余(⛰)程(ché(🔹)ng )親しい(🔪)ものと成(chéng )って来た。そ(🌁)の田圃(👢)側たんぼわき(⚓)は(🧤)、高瀬(lài )が行(🙇)っては草を藉(🎳)し(⬜)き、土(♏)の臭(chòu )気に(😓)おい(🛃)を嗅(👳)(xiù )ぎ、(💐)百(🎌)姓の(♟)仕事(shì )を眺(🚳)め(🛑)、畠(tiá(🖕)n )の中で吸う嬰児あかんぼの乳(😷)の音を(🚓)聞いたりなどして、暇さ(🖋)えあれば歩き廻るのを楽(🍪)みと(📟)する(📃)ところだ。一度消(🌁)(xiā(🕹)o )えた夏らしい白い(🏉)雲が復た窓(🤢)(chuāng )の外へ帰っ(🎡)て来た。高瀬(lài )は(🏎)その(🌚)熱(😄)を帯(🍟)(dài )びた、陰影の多(duō )い雲の(😆)形か(🖨)ら(🍹)、青(🤤)空(🔙)を流れ(🐮)る遠(🌜)い水蒸(zhēng )気の群まで、(🏊)見分(fèn )けがつくよ(🤷)うに(📩)成(ché(🚚)ng )った。
こう(🔴)高瀬(lài )は濡縁のところから、垣根越しに屋(wū )外に立(lì(🚁) )っている(💼)お島に言(💣)(yán )った。
「先生、虫じゃいけませんか」
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