「少々てれているらしいよ。」
「父さんだけな(💋)らいい(⛲)けど……」
(🎄)次郎の気持(📔)(chí )は(🐝)、恭一にはすぐわ(⛸)か(🤷)った。
鉄拳(quá(🎽)n )が同時に次郎の頬(🦐)に(💘)飛んで(🧀)来た。しか(➖)し、次郎の両(🙇)手が狐(🥏)の顔(yá(🎪) )に飛びかか(📨)っ(😃)たのも(🈁)、ほとん(🔓)ど(🏟)それ(🈲)と同(🏋)時だ(🆖)った(🕷)。
おおかた一時(📠)間(😊)ほ(🐙)どもたったこ(🍰)ろ、(🙁)とうとう大沢が(🔭)たずねた。
家に帰ると、彼(🏹)(bǐ )は何(hé )事(shì(🍻) )もなかったような顔をして、すぐ机のま(🦊)えに坐(zuò(🔤) )った。そし(👉)て、懐から手帳と蟇口と(😛)を出(🏓)して、それを抽(🚳)(chōu )斗(📝)ひきだしに(🛶)しまいこんだが(🍣)、つい今朝まで、何かしらまだ気がかり(📲)になっていたその蟇口(🐝)も、も(🏫)う全(🛶)く問題では(💱)な(🍟)くなっていた。
「(🥙)そうだよ(🏳)。だから、狐と(📘)しては、それを生意気(🆘)だとは、どうして(🦄)も言えんわけさ(🍎)。」
彼は、しかし、彼のそうした孤独をたいし(🔛)て淋(lín )しいとは感じていな(💺)かっ(🎷)た。また、憤り(✌)や(🔘)侮(🚮)蔑の念も(🐜)、たびかさなるにつれて(🗑)、次(cì )弟(🐙)にうす(🌈)らい(🚮)で行(😁)き、あとでは、(🥠)か(➡)え(💩)って、(👺)同級生に対し(🎞)て憐憫に似た感じを(🕙)さえ抱(bào )くよ(🕥)うに(🌄)なった(🥧)。こ(🥅)うした感(🏅)情の変化は、彼に(🥅)とって、元(yuá(💘)n )来さほ(🍝)ど不(bú )自(zì(👳) )然なことではなかった。それは(🐜)、つまり、彼がかつて算盤そろばん事(📄)件(🚽)で、弟の俊三に対(duì )して示(⏯)した感情(🔓)の変(📦)化と、(🕝)同(tóng )じものだったのである。
「(🚷)そんなけ(🐸)ちなこと(😷)を考える(🎰)のは(📼)、よせ。僕(pú )らは、四(🏻)年とか五年と(🤔)かいうことに(🦐)こだわ(🚠)る必要(yào )はない(🗾)んだ。それよりか(🗣)、(🌐)一年から五年までの(🌜)正しい生徒が、縦たてに手(🎖)を(💒)握(🕉)(wò(🔱) )り(⛱)あうことが大(🎫)切じゃ(🥞)ないか(💼)。本田(tián )の(🚍)弟(🛂)も、その(🥣)正(🚐)しい生徒の一(yī )人(📅)だ(🏷)。だから(🕟)僕(pú )らはそれ(👵)をバ(🔛)ック(🐴)しよう(🕴)と(🔚)言(yán )うんだ(📷)。……四年生(🔔)にだって、つまらん奴はいく(🗝)らも居る(🍘)。―(✅)―僕らは――少(shǎo )くとも僕だ(🏎)け(😨)は―(🏝)―そんな奴とは手を握(🎷)り(⛷)たく(🖥)ない。そんな奴(nú )と手を掘(🛁)っ(😝)て、(🆕)五(🗾)年(🔃)生に対(✝)抗したっ(😵)て、(🦒)それが(👙)何になるんだ。」
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