朝の行事(💺)(shì(🖱) )は、(🎬)まず室内体操(cāo )にはじまった。それ(📃)は友(yǒu )愛(🔨)塾の(🛳)ために特(🌻)に考案(🎇)されたもの(🐓)で、(🛹)その指(👟)(zhǐ )導も(🏣)指揮(huī )しき(👿)も次郎の役(🌳)割(gē )だった。体操(🆒)がすむと、朝(chá(🍝)o )倉先(🏐)生の(🤚)合い図で静坐せ(🏼)いざに入った。こ(⬛)れは就(jiù )寝(qǐn )前の(👏)静坐(🌏)にくらべると、いく(🐞)ぶんな(🤱)がか(🚭)ったが、そ(❄)れでも、せいぜい十四五(wǔ )分ぐらいだった。次(👃)郎(😚)は、今朝も足(🍗)音を(🏄)し(👛)のばせな(🧀)が(😔)ら、塾生たちの(🐁)姿勢(🤛)を直してや(🔘)った。
大河(🍌)は(🚈)、(🍮)ひとりごとのように、そう言(yá(💥)n )いな(🛬)がら、や(📃)は(❣)り打ち(🔴)やめなか(🆓)っ(☔)た(💒)。そ(✋)して、(🚩)相(🎣)変わらず板木(🥚)に眼をす(🥐)え、
「僕もそう思って(🤨)、わざ(🎇)わざ廊下に(💐)出(chū )て見たんですが、(🕖)当番は大河(🐹)君だっ(💧)たんです。」(🔫)
遥(yáo )拝がすむと、おた(👷)がいの朝(chá(🎋)o )のあ(🥨)いさ(🗓)つをかわし(✍)、そ(🕗)の(👰)あと、もう(👨)一度(dù )静(jìng )坐(zuò )に(🎞)入った。そして、そ(📚)れ(🕵)が三分(♑)もつづ(📐)い(🦖)たころ、朝倉先生(🎚)(shēng )は(🔫)、自分も静坐瞑(míng )目めいも(🕸)く(🤣)のまま、お(🎤)もむろにつぎのような話をした。
「え(🥂)え、べつに(🥏)出る用(yòng )もなかった(🤦)の(🆒)で……(🍑)」
塾生た(🐪)ちは、かるくとじたまぶた(🌻)を(🕟)とおして、窓のすり(🚃)ガラス(🌴)に(📃)刻(💥)々(💶)に明(míng )るくな(✳)って(🍍)行く朝(🤲)(cháo )の光を感(🚨)じなが(🧡)ら、つぎの言葉を待(✨)(dài )っ(🌱)た。軒(🔽)端(💡)(duān )のきばに(🦊)は(😩)、雀が(🐞)ち(🚏)ゅんちゅんと、間をおいて鳴きかわしている。
「でも、(🍻)道案内(🚤)によ(😦)く引っ(😒)ぱり出(🌅)されな(🍞)か(🎪)ったことですね。」
「しか(🕍)しもう眼はさましていますよ。」(💷)
「感(gǎ(🥑)n )じた(👟)とも。あん(🕛)な(🏫)落ちついた打ち方(😢)は今(jīn )日のような寒(✂)い朝に(🌤)は、なかなかできる(🚈)もので(🥏)はな(🚯)いよ。」(🌍)
ところで、かれの言葉が終わ(🥗)るか終わらないうちに(🎦)、(🥈)二三の室か(👢)ら、急(🚲)にさわがし(😓)い人声や物音(yīn )が、(🛺)廊下(xià )をつ(🥏)たってきこえだした。
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