「ホラ、校(🍽)長(zhǎng )さんがお(🐶)いで(✈)になつてるど。」
「どうだ?(🤲)」
一(yī )人の方の嬶が、(🤵)そ(🐍)れか(♒)ら淫賣をや(📡)つて子(zǐ )供を育(yù )てゝゐると(🔬)いふ評判(pàn )をきい(✳)た。
その(〰)途端に、源吉(👼)の身(shēn )體(✋)がひ(🧚)よ(📛)いと浮(🦐)き上(shàng )つた。「えツ!」(🐇)氣合(hé )だつ(🌬)た。――(☔)源吉は床に投(tóu )げ出され(🏽)た(😲)と(🗡)き「(🦕)うむ(💉)」と云つ(🥟)た。と(🌈)見る/\肺が急激(⏱)に縮(suō )まつてゆ(🎆)く、苦しさ(🍇)を感じ(🌡)た(📒)。そして、(🧐)自分の體が床から(🙌)下へそ(✋)のまゝ、グツ、グ(🏜)ツと沈んでゆくやうに感じて…(🤷)…(🚾)が、そ(🛰)れか(📑)ら(👥)分らなくなつてし(🔍)ま(🚥)つた。
差配に掛(guà )合(hé )つても結(jié )局駄目だといふことが分り、(♈)そこへ(🐈)もつて行つ(🐓)て差(chà )配のと(🔦)つた傲慢な(🤩)態度のことから、カツ! とした元(yuán )氣で(⏳)、(📿)すぐ地主(zhǔ(🔝) )に(🕷)掛(🎨)け合ふことに、手はずがきめられてし(🙊)まつ(📺)た。校長先(xiān )生(shēng )の「(👳)北(📯)(běi )海(📅)(hǎi )道の宗五郎(láng )」が時(⏬)(shí )機(jī )を(⏲)得て、三人も(🚘)、(💢)その大きな役(yì )目を引き受けるものが(⤴)百(bǎ(😕)i )姓(🎁)(xìng )の中から出た(📌)程(ché(🐪)ng )だつた(🤱)。
皆の出て(😵)ゆく後を丸太棒でゞもな(🛬)ぐ(🧠)りつける(🕞)やうに、惡(🐣)態(🐚)をついた(⬅)。五(wǔ )人とも涙(lèi )を眼に一杯ため(🧀)て、興奮し(🛸)てゐた。
(📫)その(📘)連中は、(🚰)お(🎁)婆(⛷)さんなどにつかま(🤺)ると、(🕵)くど/\(🎣)暮しの苦し(🦆)いことや、(🔜)自分達の(💅)昔(❇)からのことな(🍧)どを口(🔎)説かれた(🌋)。そして、「地主樣」にな(🍛)ん(😂)か(🕓)、どうか手(🧔)荒い(🌂)事を(⏩)しない(👡)でくれと拜まれたり(➕)した(🕷)。「俺(📵)ん(💾)ど(🗜)この息子ば、(💲)そつ(😒)たら寄合(hé )ひさなんか出さ(💥)ないで(🎤)、(🏖)すぐ歸(guī )れツて云(yún )つて(💅)くれ。」と、頭から(🔵)、(🖲)どなられたところ(🈴)も(🏧)あつた。「碌(lù )なものにな(🛥)らない。」さう(🆘)いふ處は何んと(🔓)云つても(😣)駄目(mù )だつた(🈁)。それ(🔃)から、皆のする事を危ぶんで、「何んか、別(🎠)にえゝこどでもねえ(📔)べか。」(♋)と云つたり(🔔)、(🔱)「失敗(bài )しく(🚲)じ(🏸)つたらハ、飯の食ひツぱ(⛓)ぢ(✨)になるべし。」と云(🦐)は(🙇)れたりし(➡)た。
お芳は、何度も(🎡)/\學生にすがつ(🈚)て(🚰)行つた。「誰(📷)の子供だか分(fèn )るもんか。」終ひにはさう云(🏿)はれた。そのう(🖊)ち(㊙)に(🧞)、身體のそんな事(shì )情で、カフエ(🥏)ーの(🦇)方も工合わ(🌜)るくなり、大き(🌺)な十ヶ(🥎)月の腹(fù )で、歸(🤭)つてき(🥄)た(🙏)。
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